高考：奇跡，是為了犧牲一切

—— 一個考取北大生物系學生的傳奇

　　【高策，2014年高考672分，北大生物系錄取。高考成績出來之后，我讓高策寫一寫曾經的故事，算是給自己的高中一個總結，也給學弟學妹一點激勵。幾天之后他發給我這樣一篇文章，讀完之后，我熱淚盈眶。他的文章里有自己刻骨銘心的故事，我的眼淚里有我和幾十個孩子刻骨銘心的青春�！�

　　TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.

　　終于，我可以安靜下來，在這樣一個凌晨，好好地回想，細細的咀嚼，那屬于我的高三奇跡。

　　想借用班主任的評語，對高三的上學期大抵描寫：“你理解襟懷胸襟天下卻做不到發憤圖強，立志異樣堅決卻難逃現實引誘，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執迷不悟叫執著，有時把自我滿意當自信，有時自認為是可能援救別人救命世界的萬能上帝，到頭來成了本身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還漫不經心的“偽高手”，有時是隧道地曠廢機遇還沾沾自喜的可憐人。”看到這些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷茫——我畢竟該怎樣做……

　　【這是我從教多少年的學生評語中獨一一次這么“狠”地評估自己的學生，而批駁的偏偏是我最愛好的學生中的一個。他簡直是我欽點的班長；他有許多見解與我與眾不同地一致，固然我沒有當面對他說過；他曾經在嚴寒的深夜與我探討愛的問題，雖然我沒有能讓他接收我的觀點，然而我仍然觀賞他的思考；他也有著自己的大氣與襟懷，我喜歡他們做的每一期墻報跟班會，我喜歡他的文筆，也屢次把他的文章作為范文；當然，這些都掩不住他的不足，他也在高三的時候為自己的習慣付出了繁重的代價。始終到今天我都相信，他的路底本能夠不這么難。

　　我依然記得，我是下了多大的信心才給高策寫下上面那些話，我記得，我幾乎是用了整整兩個晚自習，用了十多張答題卡來反復琢磨這些話。語氣太重了，弛緩一下，太激化了，再加重。思考來思考去，我幾乎抉擇了我能選用的最嚴格的方法寫下了上面的話，我的主意只有一個，我也相信他能懂得，那就是——這些話不是無情地否認，而是狠狠地喚醒；而不是無情地放棄，而是動搖地等待，這些話不是停止，而是一個出發點�！�

　　千瘡百孔的習慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我仍舊自負滿滿，感到自己可以卷土重來。

　　這就是高三的前一多半時光，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠去……

　　不得不提的是自主招生，當初想想，那真是一次夢幻般的影響我良久的閱歷！

　　憑借高二的成績我走進了北大自主招生的筆試考場，上午的數學共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變煩惱，接著落荒而逃�？墒沁@次，不知是哪里來的力氣，我臨時忘記了上午的數學卷，一點一點答題，一秒一秒掌握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下晝的冷靜感到快慰。壓線通過筆試，恰是對我心態的嘉獎，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能頑強的努力到最后一秒，這或許遠比通過考試要主要吧。

　　【我未曾預感到他會見對什么樣的艱苦，可我猜想到了他的堅持。這也許是我下決心寫下上面那些評語的最大的起因吧！】

　　接著的口試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我沉醉的氣味，陽光悄悄地灑在身上……直到后來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我如許強烈的希望。

　　戲劇性的是終極我只取得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的打算，手足無措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，破費了那么多時間，只有五分，值嗎？我永遠不會忘記很多人聽到這“五分”的情態，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應答�？晌也环�，或者，這五分就有用呢；也許，就真的有用呢……

　　再開學，立即到了“質檢二”。理綜的呈現讓局勢產生了天翻地覆的變更�；瘜W的上風施展不出，物理的劣勢裸露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧！自己好好想想……”霎時間，我感到自己被壓得喘不外氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣貨色：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領取的《筑夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《》抄了一遍，盼望自己可以像那個為了復旦犧牲一切的小女孩一樣……

　　在職燁寫成《》的那一刻起，這篇文章影響了多少曾在幻想面前迷惑的孩子。在郭嘉逸的文章中提到他，在高策的文中里提到他，在無數孩子的青春記憶力有這樣一篇文章的痕跡。而未來人們還會記住郭嘉逸的《》，也會記起這一篇《》。

　　天天走在路上，面前老是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生涯導致了身材的問題，頭腦里總是跟漿糊似的，還不斷地干嘔。但我不能松散，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，認為夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘卻了開心的日子，也是我最悼念的一段時間。

　　抱著背水一戰的勇氣我保持了一個月，成果卻是在“一模”時由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成就看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看著試卷，恐怖的是我沒有那種“整理舊江山”的勇氣與豪情了。

　　多謝我的友人，用一張紙，一段話喚起了我內心的生機：“把每天當成終結前的最后禮物，把每道題都當成練習才能的必備兵器”“即便明每天寒地凍，路遙馬亡”也“必需為了必須，到刺眼的處所去！”。是啊，還沒結束呢，真的，還有可能大逆轉。

　　【我記得我曾經讓他們看的訪談視頻，也曾把馬云的那句話告知他們，他們也必定都記得，那就是“今天很殘暴，明天很殘酷，后天很美妙，大多數人逝世在來日晚上，看不見后天的太陽”。是啊，盡力容易，堅持難；堅持輕易，遇到挫折打擊、甚至是重復碰到挫折和打擊仍然堅持就更難。我對現在的學生說，假如你一直努力，卻要在往后的第十次測驗的時候能換來成功，你愿不樂意為它蒙受前九次的失敗？還是在其中某一次失敗的時候就舉手投降？答復是一回事，做到是另一回事。而那第十次考試興許就是高考！】

　　那是一個見證我心坎成長的下戰書，一個人坐在窗戶旁，發聲地再一次讀了那個剛強的復旦女生留給咱們的財產——《花開不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一瀉千里，我偏要一舉成名。一天超出六個人，殺進北大。現在看到這些話，還是很信服自己當時的勇氣，怎么就那么相信奇跡！正如所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是！

　　依照畸形的情節，我應當成績回升�？涩F實畢竟是事實，“一點五模”年級233名，據復讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……

　　那天上完第一節晚自習后出去跑步，發瘋一樣。回來看到了發下來的化學卷子。看著瀕臨滿分的卷子，我對本人笑了笑。接著發明卷子的最后有化學老師的一句話“你仍是那個優良的你！”還有人信任我，老師不廢棄我。一霎時，我覺得莫名的激動。（）趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光輝，哭過后的我輕松了不少。不論前面是什么，我都要以最豐滿的熱忱，最高昂的斗志，最耐勞的精力，最堅韌的毅力，全力以赴！輸輸輸，輸到贏為止！

　　【有的時候老師無心的一句話都可能在學生心里留下深深的烙印，無心的鼓勵可能種下希望和氣力，而無心的否定也可能帶來失蹤甚至是冤仇。一次一個學生給我留言說，說我的一句話給了她很深的影響，這句話是“就算是你有99%的好，也不能放蕩1%的不好”，可是這句話我早就都忘了，不知道是什么時候說的話了。在那個高壓下的時代，一句否定的話就可能搗毀一個前進的就會，而一句鼓勵的話或是一個信賴的微笑就可能成為燎原的星星之火。老師啊老師，我是每時每刻帶給人影響的人�！�

　　影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自發地吐露出懊喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被打倒！

　　【從這里我們是不是也可以看出班風的重要？是不是也可以看出朋友的重要？如果這個時候聽到更為喪氣的話，又會怎樣？】

　　一每天反復的日子，通向了&ldquo,傷感文章;二模”，沖到了年級70名的我卻怎么也愉快不起來了。立刻要自在溫習了，物理60分……向物理老師求助，教訓豐盛的他告訴我這一階段物理不太可能有大提高了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊！我不服，我曉得我有多好，走著瞧！

　　【有的老師對學生說要器重高一，高一不行以后就不行了，有的說看重高二，高二不行以后就不行了，有的說重要的是高三一輪復習，一輪不行當前就不行了，可是我要說，我們理解這些話的用意無非是想讓學生當下，但是請不要再無心中也摧毀了孩子對將來的期待。我們不相信“高一決定論”“高二決議論”“一輪決定論”，我們鼓勵愛護每一天，我們也歡送每一個誤入歧途的孩子，我們相信所有的努力只有開端都不晚。而只要堅持，總會好于放棄希望。在勝利面前，沒有“不太可能”，也沒有“小可能”，只有百分百堅持與百分百放棄�！�

　　距高考還有19天的時候，我將戰場搬到了自習室。那里都是學比賽未成的兵士，我和他們一樣，無路可退了！每天都在想著那些分數，語文120，數學140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來能源的！我在桌子上破了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛！”像一匹餓狼，不顧一切地發瘋一樣沖向北大。

　　【在教室的墻上，貼著每一個同窗高考的目的，高策的那張紙上寫的是“博雅塔前求博雅，未名湖誓馳名”，高考前離校的時候，良多同學收拾了行李促走了，高策走到那張紙前，當真地撕下來，裝在包里帶走了。后來我想，那一刻是不是也是一個前兆？】

　　“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留余力！

　　最后的十天，宿舍只剩我一個人了（別人已經輸送或者留級）。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好。“我會的”，我心想。

　　把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰斗，蓄勢待發。

　　值得一提的是，得悉考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，標題是《大獲全勝，不可逆轉》。

　　臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，愿望高考時你會再回高峰！”

　　【那一刻我依然記憶清楚，我走在學生的宿舍里，微笑著對每一個孩子說了勉勵的話。走到高策眼前的時候，他還有些不好心思的低下頭收拾東西。我知道我們之間已經有了太多對于成績的交換，我相信他心里應該早就知道我的話。我對他說出上面的話的時候，他還用很小的聲音說，“會的，一定會的”，像是在回答我，又像是在喃喃自語。】

　　一切，定格在捧起告訴書的時候！672分，加五分，北大我來了！親吻著手里的法寶，忽然想起我的物理，110分！

　　這時候我才清楚，本來這一年是這么的巧妙。奇觀，就是為了信心就義所有！

　　【回想這一年的青春，竟品出了悲壯的滋味。坐在辦公室里，我又一次滿懷感嘆，坐在北大燕園的高策會是何感觸呢，坐在教室的學生和坐在電腦前的你又是如何？

　　再回顧，我們是不是也發現，犧牲的實在并不是一切，誰說這犧牲不是一種博得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以發明奇跡的歲月。】

　　注：【】括號中是老師的點評。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/230932.html

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