有好多高中生,在高一高二的時候都把時間曠廢了,那時候根本沒有意識到時間的緊急性,認為離高考老是那么遙遠,殊不知,短短三年,轉瞬間,就到了高三,基礎沒打好,好多人亂了陣腳,有的人徹底損失信心,好多人整個都那么努力,都不必定能考上幻想學府,而自己高一高二打基礎的時候都沒有好好學習,到了都溫習的時候,在努力還來得及嗎?而又的學生則常設抱佛腳,毫無規矩的惡補,忙的慌手慌腳,也不見起色,其實,話說回來,全部高中都很要害,真正到了高三,基礎的內容都學的差未幾了,都在忙著夯實自己的基礎,演練高考考試,而你到了高三才剛覺悟,確切有些難度,不外,有句話說的好,如果你能意識到,那么從這一刻再努力也不算晚。
我有個同學,因為我們是山東的,家喻戶曉,歷年來,山東的高考錄取分數線是很高的,差不多全國居首,我記得那個時候,在班里20多名的學生是考不上本科院校的,我那個同學,在高一高二的時候,天天也是吊兒郎當,課余時間素來不加班,自習課也不好好上,委曲能保持在班里中游程度,也不是很聰慧的類型,個別化的學生,后來到了高三,不知怎么就醒悟了,可能意識到高考就要降臨,有了壓力,也也許是外部壓力,那一年,顯明就看著立場就好多了,上班認真聽了,發問也多了,自習課也寧靜的多了,課余飯后總能看見在課桌上看出,以前總是在走廊里晃蕩聊天,曉得響鈴才進來的,整個人就像變了一樣,就這樣,他這種狀況始終連續到高考,最后的模擬考試,他進了前二十名,更令人愛慕的是,高考居然超常施展,上了一本。其實回首想想,他高一高二的時候,即使不是那么當真,但是也不是完整的荒廢,只是沒有那么用功罷了,后來到了高三,全馬力運行,才考出好成績。
上面那個例子告知咱們,實在到高三逆襲是可能的,但是條件前提是,你高一高二的時候必需要像模像樣的學習過,那種終日混網吧,看小說的同窗,我估量,如非蠢才,到高三再從頭再來,太難了。
高三不算晚,然而要有計劃,要有恒心,用短的時光去補回別人三年盡力學習的貨色,是很辛苦,可能辛勞到你本人都設想不到,你要從基本做起,如果以前連基礎都沒有學習好,只好敏捷的去學習基礎知識,不然你根本無奈跟上高三的節奏,高三的主題就是應答高考,高度直接升到對試題的剖析猜測,假如你連基礎知識都沒搞懂,你會直接就蒙掉,而后是烏煙瘴氣,進而會打擊你的自信念,這個時候,你不要意氣消沉,高一高二你不學習好基礎常識,到當初只能惡補,細心看教材,體系連貫的去研究知識系統,不要遺漏任何的重點,由于如果你漏掉了,在當前的學習中你仍舊會有盲點,教材是所有的基本,是重中之重,如果你真正研討透了,那你就有了全面的只是框架,你就可以跟別人站在了一條起跑線上,能夠輕松的夯實基礎,研習試題,模仿測驗。
其次,要勤于提問,自己獨破思考誠然主要,但是如果自己解決不了,就一定要向老師或同學討教,如果你不懂發問,讓疑點在心中一個一個的累積,你就會越來越吃力,因為某個知識點你搞不明確,會影響到一系列問題的解決,所以不要有遺留問題,就算多費點力量,也要一定把不理解問題弄清楚,只有一個一步一個足跡,腳踏實地的學習提高,你才干進步自己的綜合才能,好多問題才會迎刃而解,如果總是保存在一知半解的狀態,到最后,你都會意虛,因為你不知道那個處所自己不會,你懼怕考試中會考到那個知識點。
再就是也學會規劃,對自己的高三生涯做個綜合規劃,無論是生活學習的作息,仍是課余時間的部署,在具體到學科的自我分析,也可以求教老師或者成績好的同學,讓對方輔助自己,在高三一年全面迅速的晉升成績,一定要做一個在學習上活潑的學生,要為自己的學習要會奔忙辛苦,要緊牙關,要出生入死,要背水一戰,要萬逝世不辭。
不必失掉信心,不要猜忌自己,不要舉棋不定,俗話說世上沒有懊悔藥,既然高一高二你沒有好好學習,但是時間已經從前了,不會再重來,但是我們從此刻努力也不算晚,轉變自己,從此刻做起,做一個全新的學習人,來一場沖刺賽,人生就是一直的挑釁自己哦,到最后或者你真的能考出自己都吃驚的成就哦,努力吧,騷年!
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