高考百日誓師大會老師代表發言稿（二）
老師們同學們春天好：
三天前謀劃白日誓師大會，想寫篇發言稿。當時心想，還有兩天呢，于是就今天推明天，來日推后天，推到今天，想寫的時候，卻發明不時光了；同樣，生涯中有些話有些事有良多機遇說跟做，卻總想著到時候再說，等到了時候，卻沒有時間了。咱們的學習呢，是不是算算還有一百天，早著呢？回想同窗們踏進新世紀校門的那天，情況如在昨天，歷歷在目。與其到時候感慨時間易逝，不如捉住今天。
百日出奇跡。
相傳一位農夫在山溝里種下一片毛竹，僅有一株成活，他就常常澆水施肥，一天兩天，一月兩月……毛竹一動不動，第二年第三年他仍然耐煩勤懇地照料他，依然生長遲緩，到了第六年，一場春雨過后，毛竹拔地而起，很快就1米多了，當前，以每天60厘米的速度瘋長，始終長到20米高，又一場春雨過后，山溝里忽然躥出好多竹筍，半個月后，半山溝里都神奇地長滿了毛竹。這位農夫驚愕之余，拿著鐵鍬挖了挖山溝的土地，他驚疑地發現，毛竹的根莖應經遍布了半個山溝。本來，在從前的5年里，固然表面上看不到毛竹的成長跡象，但泥土里，它的根系在不停地強大和蔓延。付出與汗水終有回報。我們的這一百天，恰是為了奇觀呈現而盡力拼搏的時刻。
拼搏不是赤膊上陣登高一呼，拼搏不是浪費性命背水一戰，如何拼搏？拼搏，就是以最大的付出博取更大的好處。
要保持良好的心態。
1.不要感到高考是深不可測：高三復讀，學校抓得緊是畸形的，但也不是緩和到沒有吃飯睡覺的時間，也不到用大批的養分品贍養的田地。要妥當處置各科的沉積如山的材料與功課，要做學習的主人，不要做它的奴隸。大家從小學升初一，從初一到高中，從高中到大學，一路走來，一路歡歌。要時常告知本人，我不上大學誰上大學。
2.戒除自豪驕傲的心理：平時測驗的排名也不要盲目自負，感到到該學的貨色都會了，自習課找不到要看的東西，或者以為某一次沒有考好是某某起因，換一次我就能考好。以前好，或者在班級好，只能闡明以前或者小范疇的。要放眼更高的目的。
3.戒除依附怠惰的心理：每個學生都應當有兩套學習計劃，一套學習方案是聯合學科老師的教學情況，另一套方案是結合自己的實際情形作出的學習計劃，只有這個兩方面結合才干讓你更好的完美自己�？墒窃谑聦嵵�，許多學生基本就沒有屬于自己的打算，完整依賴老師，把大局部的時間破費在被動的實現作業上，導致自己沒有時間去規劃自己。
4.戒除虛榮飄渺的心理：考試之前，覺得什么都會，就是到了考試的時候，沒有考出好的成績，這就是“一講就會，一看就清楚，一聽就懂，一考就砸”的類型。不光是著手能力差，解題才能差，說白了仍是對知識點一知半解，名義上懂了，實際上遠遠沒有控制。甚至一些理科學生，僅僅覺得自己公式會背，就能把理科學好，把試卷做好，學英語覺得一味的背誦單詞就行，學文科只有背書就行，實在這些思維自身就很浮淺，加上急躁的性情，功利性的心態，不可能學好的。
5.打消達觀緊張的心理：一些學生處于在“糾結”中，一半時間用來猜忌自己，一半時間用來寬容自己，一方面覺得自己的智力和基本沒有別人好，離自己的目標越來越遠，對自己有時候掃興，另一方面覺得自己還是想實現目標，這樣又讓自己處于一種緊張的情感中。成果導致學習效率不高，這本書看看，那本書瞧瞧，看得多，消化得少，這樣下去，時間延誤了，離自己的目標，會越來越遠。
6.排除貪多求快的心理：一些學生后面大題分數還是不錯的，就是前面小標題錯得多，最近剖析試卷的時候也見到不少學生是這樣的情況，其實這樣的學生在平時的學習中，對基礎性的試題不屑一顧，只顧及知識點多的綜合題困難，只求速度和數目，不去總結和演繹，這樣下去，對備戰高考也是不利的。
堅持良好的心態，才有充分的干勁，鑒戒迷信的方式，就好使成就有質的奔騰。在這一百天里，你要留神一下多少點：
1.進步的自己的履行力：有很多學生，在考試失敗之后，制定了一些計劃，或者在平時的學習中，也制定了一些籌劃，可是往往就是落實不了。那么還是從自己的實際動身，制定的方案，要合乎自己的實際情況，合理的分配時間，讓計劃落實下去。
2.分清主體，謝絕形式化：總有一些學生讓我給他制訂一個時間表，什么時間學習哪科，什么時間錘煉，我全體拒絕，由于我認為不論是哪個學生，都要抓住自己的主要矛盾，例如說：你當初學習的主要矛盾有哪些？考試的主要矛盾有哪些（時間調配、常識點不會用等等）？每科的主要矛盾是哪些？等等，那么在規劃中，就把你今天必需要做的事件，看作主要矛盾，看看哪些時間能部署開？用最多的、你覺得學習效力最高的時間段去解決這個矛盾，那么天天抓住一個主要矛盾，那么你的時間一定充實起來了，把眾多被解決的主要矛盾加在一起，你必定會有很多播種。因而拒絕那些情勢化的東西。
3.在考試中完善，在學習中總結：慣例話題不用贅述。
在這一百天里，老師們也跟同學們一樣拼搏：
精心研討考綱及安徽的考試解釋，從宏觀上掌握住高考的方向與難易度�！耙粚o能，累逝世千軍�！边@是軍事古訓，也是從事多年高復教養的老師們的領導高考的準則。
我們老師八方接洽，收集信息。力求將最前沿的最威望的復習資料及時公道的輸送給同學們，讓我們的溫習走在其余競爭者的前列。
老師們也是同學們的知心人。學習的知心人，生活的知心人，人生的知心人。進了新世紀的門，都是一家人。我們會與同學們風雨同舟，聯袂走過空虛的一百天。
最后祝賀同學們：夢圓2016新世紀！
本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/297590.html
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