誤區1：老師的批駁、家長的嘮叨，真是讓人煩逝世了。
　　
　　原來，同學們現在的壓力已經夠大了。但是因為某種起因，還會受到老師家長的批評抱怨。良多同學感到這極大地影響了自己的情感，為此靜不下心，耿耿于懷。這里要提示同學們的是：首先要懂得他們的良苦居心。老師家長與我們有著獨特的斗爭目的，他們的批評肯定是善意的，他們感到“當局者迷，傍觀者清”，既然看出了你的問題，絕對不能眼睜睜地看著你落伍或者不在狀態。對此，也須要同學們堅持一顆平凡心。你可以仔細領會一下他們的看法或者倡議，興許從他們的批評中可以看到自己不發現的問題，從而及時地加以調劑。如果你以為他們說得確切錯誤，那你可以不用理睬，沒必要采用一些使雙方抵觸激化的做法影響到自己的臨考狀態。記住，你現在最重要的就是放松時間，去完美自己的學業。
　　
　　誤區2：別人都在努力，自己卻學不進去，真是太焦躁了。
　　
　　壓力大，精疲力盡，學不進去是現階段高三學生的廣泛特點。最顯明的特色是晚上回家后，本盤算把白天沒弄清楚的處所搞明白，沒想到自己卻直打打盹兒、覺得頭暈腦漲，進入不了學習狀態。一想到別人正在拼命盡力，自己卻是這種狀況，就感到煩躁。實在，當初有很多同窗對自己的狀態都不是很滿足。大家不要把別人的狀態想得太好，而把本人想得太壞。（名人名言 www.zgyuwen.cn/lizhi/）想想看，從早上那么早就來到學校，晚上那么晚才放學回家，至少在學校學了十幾個小時了，這種情況下，誰還能精力充沛，腦筋清楚呢?在這種情形下，你能夠這樣想：“哈哈!他們現在也是焦頭爛額，學不進去了，而我只有再保持一下，確定會懷才不遇的。”通過這樣的自我鼓勵使自己在精力上克服別人。你也可以采取一些小技能，如做深呼吸，把窗子翻開呼吸一下新穎空氣、簡略運動多少分鐘調節一下等等。當然，假如切實是太累了，那就休息吧!
　　
　　誤區3：時間太緊迫，現在學肯定已經來不迭了。
　　
　　中國有句俗話“常備不懈，不快也光�！爆F在間隔高考還有幾個月時間：這段時間說長不長，說短其實也不短啊，想一想，怎么可以說這段時光全力以赴會毫無播種呢?當然，這段時間最主要的學習策略是要有針對性。時間的緊急請求咱們“好鋼要用在刀刃上”。應把有限的時間用在自己環節單薄的進步分數奏效快的地方，可以針對自己各科的軟弱環節(通過良好的試卷剖析即可發明)。雖說一科提高幾非常有些奢望，然而提高幾分、十幾分是相對有可能的，不要小看這幾分，高考之爭，往往就在幾分之爭!
　　
　　誤區4：測驗不幻想，我算是完蛋了。
　　
　　有些同學在平時考試中成就不理想，止步不前，甚至成績大幅度穩定，這種情況使一些同學受到很大的打擊，復習情緒大受煩擾。對此，同學們要端正看待考試的立場�？荚嚨膶嵸|目標是輔助同學們查漏補缺，使同學們發現自己常識上的問題，及時調整自己的溫習重點，從而做到在素日學習中有的放矢，否則你很有可能把時間破費在自己已經純熟控制的地方。除此之外，它與高考有所不同，想一想，哪所學校會依據平時考試成績而錄取你呢?記�。簩δ阌袥Q議性影響的，只有高考的分數!
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