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整理與復習

教學目標：

1、通過整理和回顧本單元的知識，使學生在頭腦中形成較為系統的認知結構，提高學生對本單元知識的掌握水平。

　　2、鞏固多位數乘一位　的計算方法，進一步培養學生的計算能力。
3、增強學生應用數學的意識。

重點難點：
1、提高計算能力。
2、增強應用數學的意識。
教學過程：
一、歸納整理。
多位數乘一位數
口算
整十、整百數乘一位。
估算
筆算
不進位
不連續進位
連續進位
一個因數的中間或末尾有0

二、總結算法。
下面各題你會選擇合適的算法嗎？（出示89頁整理和復習1、2、3題。）
學生獨立思考后與小組同學討論，然后進行集體交流。交流時說出各題選擇的方法，并說明理由。
三、練一練。
1、口算下面各題。
20×4　　　　70×3　　　　12×3　　　　120×4　　　　3×5＋6
200×4　　　600×8　　　　21×4　　　　320×3　　　　4×8＋7
500×2　　　1000×7　　　32×2　　　　1100×6　　　　8×8＋6
做完后說說口算方法。（用多位數0前面的數和一位數相乘，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。）
2、估算下面各題上。
98×4　　　　79×3　　　　102×5　　　　287×6
53×6　　　　212×4　　　　319×7　　　　72×8
做完后說說估算方法。（把多位數看成和它最接近的整十數或整百數，用這個接近的整十、整百數去乘一位，就得到了估算的結果。）
3、筆算下面各題上。
213×3　　　　89×7　　　　28×4　　　　507×5
213×6　　　　354×4　　　　146×9　　　470×3
做完后說說筆算的方法。（從個位乘起，用一位數依次去乘多位數的每一位數，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾。）
四、課堂作業：
1、課本練習二十一第1題。
2、課本練習二十一第2題。
3、課本練習二十一第3題。
4、課本練習二十一第4題。
五、數學游戲
教師先說明游戲的內容并把2、3、4、5、6寫在黑板上并舉例說明一個數，把這個數連續乘2、3、4、5、6的意思．然后說一個14以內的數并宣布游戲開始，讓全班學生一起。
六、課堂小結：
這節課我們對本單元的知識進行了整理和復習，同學們對本單元的知識有了系統的了解，能力有了提高。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/35777.html

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