位置與方向2
教學目標：
1、能根據所給數據畫出物體位置
2、培養學生的空間觀念
教學重點：會正確在平面坐標圖上標出物體的位置
教學難點：會繪制平面圖，比例尺的引入
教學過程：
一、課前嘗試
課前我先學
姓名 學號
學習內容：課本19頁。
學習目標：學會根據方位在圖中畫出物體。
昨天，我們能把一個物體用“**偏**幾度”的方法表達出它的方位，那么如果已經知道了一個物體的方位，你能在圖中用點把這個物體畫出嗎？試試看，一定行！
注意哦，你可以用1厘米表示50米，那么2厘米就相當于（ ）米，3厘米就相當于（ ）米，4厘米就相當于（ ）米。（也就是說，米數里面包含幾個50，就畫幾厘米。）
請在下面圖中把“教學樓”、“圖書館”和“體育館”用點畫出，并標出名稱，畫出線段。
（1）教學樓在校門的正北方向150米處。
（2）圖書館在校門的北偏東35°方向150米處。
過程：先以（ ）為0°，數（ ）圈（填內圈或外圈）35°，
畫出角的另一邊，再量出（ ）厘米的長度。
（3）體育館在校門的西偏北40°方向200米處。
過程：先以（ ）為0°，數（ ）圈40°，畫出角的另一邊，再量出（ ）厘米的長度。

二、堂上學習
1、組內輕聲交流“課前我先學”。
2、請小組成員交流小研究，看你們畫的角度和長度是否一致。并重點要說明畫的過程：把（ ）作為0°，數（ ）圈，再量出（ ）厘米。
小結：在畫圖的時候，我們要根據條件中的方向，確定0°線和讀的內外圈，先畫出角，再量出線段的長度，標上名稱。
三、練習反饋。
1、練習卷：畫出方向圖。讓學生畫出西偏北20°，距離為2厘米的位置、東偏南60°，距離為3厘米的位置。（上交作為小測）
2、20頁1、2、3、4題，注意說上面的兩句話。過程：先以（ ）為0°，數（ ）圈40°，畫出角的另一邊，再量出（ ）厘米的長度。把（ ）作為0°，看（ ）圈數出（ ）°。

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/37866.html

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