直面現實 堅韌前行——寫給同學的第18封信

同學們：

　　上一周我們履行了時間表和課程表的調整，也可以稱之為向高考沖刺進程的一次變更。面對轉變，大局部的老師和同學敏捷適應，與調整的思路同步，又一次走在了前頭。我們也聽到了不同的聲音，看到了沉淪從前、懼怕改變的惰性行動。不要動不動就譴責學校“模擬”或者缺少“原創精神”，事實上大多數改造就是從模仿開端的第一步。既然有成熟的教訓可資鑒戒，我們為什么不能采用“拿來主義”？目前的課程表，不是那一個縣的,勵志書籍，而是那么多勝利的學校都在用，是在復習過程中的有力的沖刺平臺。它有下列利益：

　　1、更加合乎我們一直倡導的“一日一清”的精神。大家可以看到，上午正課，老師率領大家進行復習，下戰書或者晚上就有這一科的自習時間，可以用來實現作業，及時反饋。而剩下的每天晚上的兩節自由時間，更是為了大家為這一天的學習來一個更好的總結。學校將作出要求，各科作業在本科時間內必定要可能完成，相對不容許安排過多的功課，搶占其余的時間。也愿望同學們親密配合，尤其是各科課代表同學，作業的收繳爭奪在白天完成。晚上有輔導的科目，作業的收繳也要在晚上第一節完成。

　　2、每天晚上后兩節的自在溫習時間，是無比可貴的黃金時間。可以用來對一天的學習進行總結收拾，也可以用來治瘸補弱。盼望大家久遠計劃，從自己的實際情形動身，制訂切合自我的學習打算，充足、迷信、高效天時用這兩節自習。

　　3、進步了周末的學習效率。本來的輔導，已經變成了純潔的發題做題，許多老師和同學都以為效力太低。那么，這樣的調劑，時間調配和請求上變的明白詳細，存在了更加實際的內容。

　　你可能已經適應了原來的生活節奏，你認為原來那個狀態不錯，然而，你要知道，在你習慣的貨色之外，還有無數的更好的活法和時間組合。大家都知道，田雞不知道水溫正在產生變更，在它所不能發覺的水溫升高中怡然自得，絕不警醒，終于緩緩在熱水中逝世去。在應當跳出水盆的時候，它為什么不跳？由于，它是一只有惰性的青蛙，它太習慣目前的狀況和境遇。實在，變革是永恒的，競爭又是那么的劇烈，我們所要做的是，你有我也有，你無我也要有；你強我要更強，你在適應的時候，我就要控制和馴服。

　　擺在同學們眼前的，是間隔高考越來越少的時間，在這個時候，任何的惰性、遲疑和徘徊都是要不得的。你要做的，就是直面事實。變革正在進行中，你當初不是去質疑去譴責，你要大膽地投身之中，迅速地完故意態的調整，科學地應用新的時間表和課程表，成為時間的主人，成為自己的主人。這樣，我們才干掌握人生。

　　一段時光以來，我始終被咱們的一位同學所打動。這是一位身材殘疾的同學，生涯不能自理，必需由母親天天用三輪車接送，而后背上教養樓。他的母親，為了孩子少一趟的往返奔走，就在四點多鐘起床，做早飯……這樣的接送，風雨無阻，但他們從不言廢棄。（ ）我們為巨大的母愛所激動，也為這位同學堅韌執著的求學精力所鼓勵。他就是高三*30班的謝占軍同學。對于他的故事，有良多，他的生命軌跡，給予我們今年高三的所有同窗無限的啟發。在上周的家長會上，謝占軍同學向班里的老師、同學跟家長敞開了心扉：

　　愛戴的在座的父母們：

　　我是高三＊30班一名普一般通、身有殘疾的學生．我的名字叫謝占軍．首先，我再次代表30班的全部同學真摯地、發自心坎地歡送你的到來．為人父母的你們，那一個不是盼女成鳳，那一個不是盼子成龍．當然，我的父母也毫無例外！

　　坐在我旁邊的就是我的母親：一個真誠善良無私仁愛的母親；一個為了我的學習、為了我的幸福可以不顧一切地獻出畢生的母親；一個有一個處處須要照顧、生活多少乎不能自理的兒子的母親．我覺得，今天我所領有的一切，有我拼搏奮斗的一半，也有母親辛苦繁忙的一半！是母親的支持與激勵，讓我準確地意識了自己，讓我看到了成功的希望：原來，我也可以發明一片天地、干出一番事業！

　　如許偉大而無私的母愛！多么可歌可泣的付出��！

　　唉，說不完的母愛，道不盡的母愛！

　　我信任，在座的父母與我的母親不會有任何差別：你們同樣地把人間間最偉大的愛獻給了子女，為了我們，即便面對龍潭虎穴，你們也在所不惜，義無返顧！

　　我常常這樣告誡本人：盡力吧，斗爭吧，拼搏吧！正視一切的可憐，英勇地迎接所有的挑釁！有了母親的支撐，還有什么不能夠！有了母親的庇護，再大再多的磨難與困苦又算得了什么！

　　作為一名復讀生，我們都是高考的過來人．當高考成就揭曉的那一刻，我們的心碎了，久違的淚水沾滿了我們的面龐．莫非，三年的努力與拼搏換來的就是這樣一個成果嗎？豈非我們就是這樣回報為我們奔前跑后、不辭辛苦的父母嗎？我們不情愿．父母與我們渡過了風風雨雨，此時，千辛萬苦的他們比我們還要肉痛．然而，他們并沒有對我們灰心喪氣，也不過多的叱罵與埋怨，他們的信賴與支持給了我們再一次證明自己的機遇和勇氣．于是，我們來到這里，帶著父母的期盼與盼望而來，帶著統一個目的和必勝的信念而來．我們知道復讀象征著什么，我們曉得只有背水一戰、破釜沉舟，才對得起父母，對得起自己！

　　下面我宣讀一下我的信心書：

　　我的座右銘是：占有一顆的心是一筆財產！

　　我想對父母說的話是：

　　爸爸媽媽：

　　是你們給了我鮮活的性命。是你們，給了我暖和的家，給了我深厚的父愛與博大的母愛－－父愛如山，母愛似海！

　　我以全身心腸投入、不知疲倦地奮斗向你們許諾：

　　你們的生活會因我而更加漂亮，你們的世界會因我而更加出色！

　　本學期我將做到：

　　1、一次的失敗會讓我們的心靈更加成熟，一次的創傷會給成長的過程敲響更多的警鐘．堅決自己的，保持到高考的最后，因為，堅持就是一種勝利！

　　2、兢兢業業地學習，不顧一切地學習．正確、全面地認識自己，找到不足，精益求精，一直完美和提高。

　　3、器重每一次月考、統考，不平心而論，不自強不息，作到心安理得，對得起自己，對得起父母和老師。

　　4、心如止水地全身心投入到學習中去，不做任何與學習無關的事。我相信一分耕耘便會有一分播種！

　　5、在接下來的幾回測驗中，爭取每次都有提高，每次都有所提高和收成。

　　這封信只有一個別字，其余原封未動。椐班主任張浩老師講，謝占軍同學在很短臨時間里寫下了這些文字，他是情動于中、縱情抒發，表白了深沉母愛的氣力，也展現了樂觀的心態和動搖的信心。我一字一句敲擊下來，自己也被深深地感動，我感到自己觸摸到了一個高尚的靈魂，幸會了一個毫無殘疾的堅韌健全的生命！

　　下面是30班張浩老師寫于深夜12點發到我郵箱的一段話：

　　記得張海迪曾經說過：在人生的途徑上,誰都會碰到艱苦和挫折,就看你能不能克服它。戰勝了,你就是好漢,就是生活的強人。我覺得這句話用在我的一位特別的學生謝占軍身上再適當不外了。只管他身體有殘疾，但他卻有著堅忍不拔的學習毅力。無論是他的樂觀向上的精神，仍是勤懇好學的勁頭都強烈的震動著我。在他的背地有他仁慈忘我平常而偉大的母親，每天按時并準時接送她品學兼優而又生活簡直不能自理的兒子，她那孱弱薄弱的軀體就像一座后重的大山支持起兒子的一片天。每當我看到這感人的一幕時，我都會想到很多個像她這樣的母親---孩子的家長，我就更加覺得作為一位老師特殊是班主任身上所肩負的重托，我將盡其所能教好，管好，照料好他們，不僅要他們學好常識，還要他們學會做人。

　　我真誠希望每位學生能從占軍同學身上看到：故高考成功于斯人也，必先驗其心志，煉其毅力，自控其身，行為體現其為，所以出發忍性，成功無所不能。固然運氣剝奪了他行走的權力，卻無奈剝奪他求學的尋求，更無法剝奪他與命運相抗爭的精神。希望大家深信：只有真正付出努力，就一定有收成的。

　　昨天中午13點，我靜靜地走過了每一個教室，看到大家悄悄地休息或者深刻地讀書，自己也尋找到了一種力氣。我當時想，同學們，我過來不是監督，你們已經毋庸任何人的監視，你們正在用舉動證實自己的成熟和負責。

　　張老師的信又一次印證了這一點，生機大家清楚，所有的老師，都在陪伴隨學們前行！

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