在媽媽的推舉下，我讀了《讀者》中的一篇文章“你憑什么上北大。”
　　
　　這篇文章的大抵內容是這樣的：文章講述了一個女孩從上高中到入北大的讀書的閱歷。她從全班倒數第一名提高為了年級第十二名，又一躍成為全校第一名，最后，她以優良的成就考入了北大。她的成功告訴咱們目標執著不變，加上勤懇刻苦就是能成績幻想的寶貝。《歷史》課本竟然背到5遍，期間的艱苦與堅韌可想而知，只管看到課本就想吐，但保持下來了，就勝利了。而且他獨一的目標就是上北大。目標的動搖也是促使他不懈努力的能源。……
　　
　　從這篇文章中，我讀出了：你只有努力了，努力了，就沒有什么不可能實現的事件，也沒有沖破不了的目標。
　　
　　她產生改變的契機是因為高三班主任在一次班會課上的講話：“你只是脆弱！你不敢嘗試！你不敢向考第一名的孩子一樣去努力，由于你怕你努力了也比不上她！你寧肯不去嘗試，是因為懼怕失敗的危險。你連這一點失敗的風險都蒙受不起，因為在你心底，你基本就不掌握……”正是因為老師的這番驚世醒語，敲醒了懵懵懂懂的她，讓她從此勤奮好學，終極實現了上北大的目標,形容的成語。
　　
　　“我知道有些人自認為很聰慧很有才干，看不起那些當真學習刻苦努力的同學，總感到人家是笨鳥先飛是先天不足�？墒俏蚁胝f，你只是懦弱！你是不敢嘗試，因為你怕自己努力了刻苦了也比不上他們。你不敢去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承當不起，因為，在你心底，你根本就沒有掌握，你只是懦弱……”。這些話如五雷轟頂，劈在我腦筋中，我也是個優良的學生，但是因為勤曾經的豪言壯志早已被懶散麻木了，沒有再次像作者那樣拼命狠狠的搏一搏，興許我應當再嘗嘗。
　　
　　心似平原放馬，易放難收。這我也知道，這種才能要養成很難呀！我又不是沒試過，當同學下課都在玩的時候，我的下意識就告知我該學習了，身材早已將我固定在板凳上，然而思維在哪放牧就不曉得了，我很平穩但不踏實，恰是該有一樣貨色管住我的思惟的時候了，幸好我讀了《你憑什么上北大》讓我又取得了自負，不能任自己的怠惰放縱下去，該斗爭啦！
　　
　　光去刻苦是不行的，還得有方式。要堅持曾經成功過的辦法不再廢棄，要在忍不住的時候再忍一下就好了，記住了意志的氣力，就是決議成敗的力氣。無時無刻要告訴自己，我要走下去，我會走下去，必定的……
　　
　　我信任我們都可以做到，只是少了奮斗。正是別人的業績一遍又一遍地告訴了我們，奇跡也可以在自己身上發生的。我想，當一個人在一直超出自己的時候，心坎的快活是別人無奈懂得的幸福味道。
　　
　　我不想再去看別人的奇觀，我要本人發明去！
　　
　　從此，我要轉變自己，向那篇文章中的作者學習。當文中那個女孩兒能把高中五本歷史書翻來覆去背了六遍時，我能夠嗎？我在心中問自己；當她為了一個認定的目的而努力奮斗時，我可以嗎？我又在問自己……
　　
　　讀了這篇文章，對我的觸動很大，我重復看了不下四遍，心里在對自己說：“看來我要多向考第一名的同窗學習，要揚長避短，要更加盡力耐勞的攀緣常識的頂峰！”
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