高中最后的學期開端，請聽我說
——在寒假開學的晚上，講給學生的話
2014屆學生的最后一個“長假”今天停止了，早上背著沉沉的包裹去趕班車，比肩上還繁重的是心里。
行將迎來的是2014屆學生的最后一個學期，間隔高考也僅僅剩下105天。一想起這些，心里頭有壓力，有斗志；有忐忑，有高興；有不安，有緊張：五味雜陳。
一百天意味著什么？
意味著這14周的時間里，除去周末和測驗，不到50節課就要畢業了；
象征著我每天找一個學生談話，高考之前都不能將兩個班的孩子找一遍，我天天找兩個孩子談話也最多只能跟孩子們深談兩次。
意味著這些時間里不能有涓滴的閃失，一旦失誤可能就沒有搶救的機會，影響的就將是一個人的畢生，將是一個家庭的命運。
意味著每一分鐘每一秒鐘的意思都不同尋常，所以也意味著我要面對所有必定會呈現的空前的各式各樣的焦急、緩和、挫敗感、操勞、焦躁、急躁等等等等很現實的艱苦。
一百天，意味的可能更多。
一百天請求我自己必需用百分百的投入和絕不懈怠的堅持去換取一個等待了三年的成功；
一百天要求我自己必須用足夠的智慧和足夠的耐煩去備好每一節課，談好每一次話；
一百天要求我自己必須從為一百多個孩子終生的幸福負責的立場來爭取，來拼搏；
一百天，注定勞碌、勞累、辛勞，可是也注定只有在繁忙、勞累、辛苦之后才能收成我們想要的幸福！
假期里我始終在思考的就是，如何應用這僅有的一百多天的時間將學生們的潛能最大水平地激發出來，讓每個人都信念滿滿地把握每一天，讓每個人都收成滿滿地擁有每一天。我有幾句話想對我的學生們說——
一、要滿懷信心腸保持！
最后的時候，我曉得大家一定不會放棄勤懇，一定不會廢棄妄想�？墒窃诨孟肱c事實之間苦苦跋涉甚至每每受挫的你們是不是還占有當初的激情壯志？是不是還仍然堅韌不拔地相信自己？我想對你說，不論從前怎么樣，毫不搖動地相信自己吧。沒有自信的路不可能博得完滿的高三。自信興許不能帶給你什么詳細的貨色，可是他會給你一條充斥豪情、毫不退縮的路。讓你相信自己，相信自己的盡力是可以轉變運氣的。所謂“自助者，天佑之”就是這個情理。（ ）考到第一名的人要堅信自己努力了還可以更好，考到最后一名的人要堅信努力可以讓自己進步。自信是一種讓性命改變境界的生活方式、思考方法。帶著這樣的自負去堅持一百天，你領有的就毫不僅僅是一個空虛的過程，必定還會有一個甜蜜的果實。
我大言不慚地以自己為例，學校里的年青一輩都有不俗實力，實力不算凸起的我走得并不落伍。我想這是因為我對自己有一個蘇醒的意識，并且在這個認識上堅決地相信自己：比我有才華的人沒有我的勤奮踏實，比我勤奮踏實的人沒有我有才華，既比我有才華又比我勤奮踏實的人沒有我能熬，沒有我能堅持。和我一樣有才干、能堅持、能熬得住的也都成了我的為數未幾的好友人。就這樣，我慶幸，我在工作中補充了一些我在天資上的差距，我還是這樣一步一步腳踏實地地地走著。
懂得我的人可能知道，我在05年，我不到25歲的時候，看了一期《中國青年》，我就對同事說，我要在30歲之前實現一個目的那就是登上《中國青年》的封面，我的共事那是開玩笑，因為那一期《中國青年》上的人物是航天員費俊龍和聶海勝�？墒俏沂呛苷J真的，從那時起，我離別了所有的游戲，簡直告別了所有的片子，07年的時候，我對我自己說，老天對我真是不錯，給了我一群這么優秀的學生，為你們，也為我自己的一個目標我也得有意義地生活。
多少年來，我過得很充實！盡最大的努力使一個比擬不聰慧、比較不突出、比較不提高的人變成了一個很進取的人。三年近百萬字的文稿記載著我的成長。
我今年29歲了，明年就是而破之年，在那一刻到來之前，我仍是癡心不改地信任我能夠登上《中國青年》封面，我深信，這一進程中我將有一個不一樣的生涯。
我也盼望你在決戰到來的那一刻之前，動搖地相信本人！
二、要滿懷信賴地掌握！
越是要害的時候，越是不能自閉，越是要相信同行者。相信大家營造的環境里注定會有參天大樹，而且就是我自己。共患難的經歷，過命的交情，響當當的大學，在應當是我們必需要爭奪的播種。曾經李老師走了，帶給我們回想的同時，還帶給了我們和馮老師相識的機會；曾經于老師走了，帶給我們會以的同時也有緣讓我們結識不茍言笑的大芬老師；高三韓老師也因為身材的起因要和我們有幾周的分辨，同時也帶給了我們和滕老師結識的機遇。
曾經的經歷告知我們，我們是理解珍惜的人，同時也是可能把握緣分的人。滿懷信任地接收這一有些忽然的變更吧，在適應與調劑中尋找新的前進契機。我們的物理是我們的軟肋，這是我們的考驗，可也許是我們的機會。請大家在韓老師回來之前滿懷信任得掌握這一個過程，提高自己的成績。
物理之外的其余學科也要防止涌現閉門造車的情形，和老師構成合力，和我造成協力，相信我們有一個獨特的方向，我們這列動車才干全速前進。
三、要滿懷寬容地面對！
寬容地對待別人,高三勵志，忙碌和煩躁中如果說了你不愛聽的話，請你原諒；
劇烈的競爭中假如他很不留情面地超出了你，請你原諒；
為了一件小事，好朋友之間也會爭紅了臉，請你原諒；
老師們可能很長時光不找你談心了，這可能是因為釋懷，也可能是由于大意，請你自動些，并請你諒解；
老師們同時發了很多的卷子，留了許多的功課，那可能是因為相信你能實現，或者是因為溝通不好，看在我們共同的宿愿上，請你原諒；
試卷上少給你加了分，或是該對的給你看錯了，偶然有作業來不迭批改，那或者是因為匆倉促中的忽視，也或許是太過勞累之后偷勤，也也許是因為你自己完整可以很好地提高和矯正，請你原諒；
生活老師的哨聲也許很逆耳，可是看在它讓你擁有了更多的時間上和回憶上，請你原諒；
食堂的飯也許很難吃，服務員也許很野蠻，開水爐也許有沒有水了，可是看在“天將降大任于斯人”的體面上，請你原諒；
不僅僅是寬容地對待別人，更要寬容地看待自己，面對自己的不足，悅納自己能力相信自己并提高自己；不因為一次考試的成績而整日郁郁寡歡，不因為一次考試的馬虎而終日茶不思飯不想；不因為感情上切實無奈解脫對某個人的迷戀而陷于深深自責，所有的一切都屬于青春，在逾越大學門檻成為最主要義務的時候，那一切都可以原諒。
在寬容之中換回自己的天寬地闊，換回自己的艷陽高照，換回自己的豪情萬丈。
四、要滿懷珍愛地生活！
毫無疑難，我對老師這一職業的愛好是從碰到你們這些可惡的學生們開始的。我第一屆得畢業班是一個一般班，我深深清楚這一屆畢業班對我的刻骨銘心的意義。他們惹過不少麻煩，犯過過錯，他們留下了良多故事，也在這里真正成長。他們見證了我的熱忱和努力，我也努力地給予他們我能給予的所有。（ ）他們或者沒有在高考中有滿足的成就，但我相信他們一樣可以擁有優良的人生。當初，你們同樣給我幸福，也給我擁有更大幸福的空間。面對你們，我會感到小小的工作都會有改變人生的重粗心義；面對你們，會讓人活的更當真，更清醒，也更勤奮。兩年多了，很難說我們誰玉成誰更多，誰教給誰更多。
就這樣，一路上，自得潦倒都曾閱歷，未曾懈�。灰T壓力都曾面對，未曾停留；一路上，我的生命和教導、學生、校園牢牢交錯在一起，不可宰割！我萬分珍惜和你們的每一天。
曾經看到、俞敏洪的時候，我年輕的心熱血磅礴，想著自己干一番事業，蠢蠢欲動！
現在我依然給學生看馬云，看俞敏洪、，依然給他們講時期先鋒的激情故事，可是心境卻不在如以前一樣，我只會說，同窗們，你們的未來也應該這樣，痛暢快快干一場！而后我微笑著看他們英姿颯爽，然后持續堅守我的校園，繼承我的校園生活！
剩下一百天的時候，很對事件不覺間都變成了高中的最后一次，甚至是人生的最后一次，請愛護。
請珍惜咱們一起拼搏的幸福！
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