獻給的家長：三要三不要

有高三學生的家庭，家長的辛勞不亞于學生的自己，每個家庭基礎是處于一級戰備狀況。12年的寒窗苦讀就要修成正果，那個家長不盼望孩子能蟾宮折桂金榜落款。你們的擔憂、焦急是能夠懂得的。家長們，我說句心理話吧，沒關系張。這段時光你們要注意以下多少方面。

一、三個不要

1、不要考試不離口。學生在緩和的復習之中最煩提到測驗的事情，不能終日的提示你的孩子，實在孩子們比你著急的多了。到了高三不不焦急的學生，如果你在整天的嘮叨，那不煩人才怪。也不因該早早的孩子面前成諾什么，這樣能增添孩子的心理累贅。更不要拿親戚和街坊的孩子進行比較，這樣不會起到什么好的做用，也沒有必要拿自己的閱歷說事，你是你孩子是孩子。

2、不要到處找資料。每到高三的時候，都有一些家長恐怕孩子復習的不充足，到處的探聽，找復習資料，請名師指導，成果打亂了孩子的復習打算。每所學校都會針對本校學生的情況制訂詳盡的復習計換和備用的教輔資料。即便其余學校的材料再好但是不必定合適你的孩子復習應用。也不要輕信一些媒體的宣揚給孩子買一些所謂秘籍之類的復習材料。高三的復習要按照復習的法則進行沒有什么捷徑可走。

3、不要盲目標給孩子吃保健食物。進入高三當前，家長都曉得孩子膂力耗費的較大，因而很多的家長到處打聽給孩子買一些保健的食品讓學生吃。其實沒有什么必要，只有按時地吃飯，適當的彌補必要的養分就可以了，不要大魚大肉的吃。要注意飲食的公道搭配，注意多吃些蔬菜和生果。恰當增長蛋白質的攝入量，大連地域有先天的前提，多吃些海產品就可以了，不要吃些所謂的保健食品。

二、三個須要

1、家長要察看學生情感的變化。家長要注意視察學生情緒的變更，是不是忽然的情緒呈現穩定，高三備考的進程中最怕的就是情緒上的波動，那樣對復習備考的應響最大。如果孩子涌現情緒的波動，那一定是有什么起因的。家長也不要少見多怪，是不是考試成績不好了等等，因該同班主任溝通一下，看看學校是不是有什么事情促成這樣的。也可能是好友人之間有了抵觸等等。

2、家長要與班主任同一思維配合學校的工作。每個學校都有本人的特色，不同的班級情形不盡雷同，家長不要在孩子的眼前責備學校的不是，對學校或者班主任的管理說三道四，那樣輕易疏散孩子的留神力散漫軍心。假如家長覺得學校或者班級有什么處所管理不善或者有好的倡議，我以為因該到學校找到相干的部分協調停決，不因應當學生的面說東道西。（ ）要多與班主任跟學校進行溝通。進入高三的后期，學校有良多的事件。班主任也比擬忙。一方面復習上課，還要治理班級�？赡芘c家長的溝通就相應的少了一些，家長應當自動的到學校和老師背靠背的交換。不能對孩子的事情束之高閣,俗語，也不要感到到學校是給老師增加什么麻煩。只有家長、學生、學校三個方面的獨特才能才干營造最佳的復習環境，從而收到最佳的溫習后果，進步復習的效力。

3、要做個傾聽者。高三的學生，心里的壓力廣泛較大，這樣就因該有個傾訴的對象，來緩解心理的壓力，家長是學生們最好的傾訴對象。當孩子說一些事情的時候，可能有許多是你不愛好聽到的，然而我仍是提議家長能做個耐煩的傾聽者，讓孩子把他們心中的苦悶傾訴出來。當孩子考試成就不幻想的時候，最想聽到的就是而不是申斥和漫罵。最好聽聽孩子的主意，當好顧問。

家長們，冬天已經來了春天還會遠嗎？讓咱們共同等待那壯麗的春天吧！

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本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/188513.html

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