高三家長必讀：過來人談高考之最后三個月

　　再過三個月余，孩子們就要邁進高考考場，應答人生的癥結一搏。如何引誘孩子順利度過這一關鍵期，這是每個家長都非常關注的問題。廈門雙十中學高等老師、曾經的高三家長許序修老師在這里以一個過來人的身份和家長們交流他和愛人的做法。
　　
　　許序修老師的女兒今夏行將中國傳媒大學第二學士學位畢業，兒子是北京航空航天大學本科三年級的學生。許序修老師認為，最后三個月，作為家長，對孩子的生活、心靈、信心呵護三方面缺一不可。盼望他寫來的這封信能讓家有考生的高三家長受到啟示。
　　
　　第一是生活的呵護
　　
　　高三學生正處在發育的茂盛期、情感的多動期跟招考的耗費期，對他們生活的呵護應當包含四個方面：一是生理生活，二是環境生活，三是營攝生活，四是精神生活。
　　
　　我們很重視孩子的生理衛生，天天都要求孩子內外衣服要換洗，并常常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒暢，睡得舒服。平時留意察看孩子的生理變更，及時給予領導和調節，確保他們的生理不出問題。
　　
　　對于環境生活，我們尊重孩子的成長閱歷、志趣喜好和事實要求。我的女兒很重視自己的成長經歷，我的愛人老是變換著用她小時候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來安排她的房間，讓她在學習疲憊之時觀賞自己的成長進程，油然而生高興、快活的心境。我的兒子喜歡聽輕音樂，我的愛人就每天在他回家之時放輕音樂，讓他回到家心情倍加舒服。
　　
　　對營養生涯，我們素來不逼迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個準則，務必保障子女青春期的養分，尊敬孩子的飲食習慣，努力滿意孩子的飲食請求，讓他們吃得開心。
　　
　　至于精神生活，我們針對孩子的不同實際，順水推舟。我女兒喜歡時尚，兒子喜歡時事，我們便把每天報紙上健康的時尚內容和重大的海內外時勢剪下來，給孩子瀏覽，并時常陪著他們看消息聯播，交換一天的所見所聞和所感所悟，以此寬闊他們的視線，激活他們的思維，調劑他們的情緒，熏陶他們的情操。
　　
　　通過這四種生活的呵護，確保孩子的身心健康，使他們始終堅持高昂的學習狀況。
　　
　　第二是心靈的呵護
　　
　　孩子在學校終日聽到的是老師對于學習的嘮叨，他們不愿望回到家里又聽到家長繚繞著學習問這問那。因而，我們從來不訊問孩子學習問題，即使我和兒子同在高三年段。但是，這并不即是我們對子女的學習放手不論，我們多是心靈的呵護。
　　
　　心靈的呵護在于對孩子學習休會的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進本人的房間，發出聲聲嘆氣，半個小時之后，他去了衛生間，我和愛人推斷，他心里必定有問題。
　　
　　我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒法解決任何問題，解決問題的唯一方法就是振奮精神，請你把心里的問題從從容容地說出來，好嗎？”他從衛生間出來之后，看到字條，尋思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了！”
　　
　　吃飯的時候，他不好心思地說：“真不幸，一道物理題一個多小時還解不出來。”他媽跟他說：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學科的問題解不出來不是那么重要，做人的問題解不出來才主要。”（班主任 www.banzhuren.cn）我接著說：“固然你今天花了一個多小時解不出一道物理題，但你現在卻解開了一道做人的大題。”兒子聽后樂呵呵地笑了起來。
　　
　　在間隔高考不到三個月的時候，兒子打籃球摔傷了腿，一個半月無法行走，我和共事輪流背著他。兒子愁悶地對我說：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學習。”我對他說：“我不怕你的學習怎么，我只怕你的腳……”我倆說著相視而笑。
　　
　　就在這個節骨眼上，最心疼他的爺爺逝世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家，面對他爺爺的遺體，他因腿傷無奈下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅持拄著拐杖送爺爺一程，我們怎么也沒有想到，在學校還要人背著的他，竟然可以走了下來。
　　
　　回到廈門之后，他持續多少天睡不著覺，我們知道他既蒙受著腿部的傷痛，又承受著備考的壓力，更承受著失去爺爺的宏大苦楚，但我們也曉得，在這個時候，任何語言都是蒼白的。如何敏捷讓他振奮精神？獨一的措施只有心靈的安慰。
　　
　　還是我愛人知道兒子��！她找出兒子小時候睡覺時最愛好抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，并讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺的時候，就看看這些禮物吧；睡不著覺的時候，就抱抱這個小枕頭吧！”真靈驗，那天晚上，兒子就在打量這些禮物、抱著這個小枕頭中睡著了。
　　
　　第三是信心的呵護
　　
　　孩子正在走向成長和成熟，思維和心態未免有重復，這就特殊須要信心的呵護。
　　
　　兒子在加入物理比賽的要害階段，成就不上不下，有一天回到家里問我們：“我要不要堅持下去呢？”我說：“自己最了解自己，自己的事件最好自己掌握。”他媽接著說：“堅持不下去就要武斷放棄，唯一不能廢棄的是信心！”他堅持了下去，終極失掉二等獎，沒有取得輸送資歷。
　　
　　過了未幾，校長倡議讓他參加上海交大的自主招生，當我把校長的關懷轉告他時，他不加考慮地答復：“我不能再受挫了，我還是要通過高考考上名牌大學。”話雖這么說，他還是涌現了一系列的反復。參加完物理競賽后的第一場統考，他只考了年段182名。為此他打電話問他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎？”他姐姐把情況告知了我們，我們不急不躁，認為這個時候還是以無聲領導為好。
　　
　　我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒辦法給你生機，希望是信心和信心給予的，你只有以快樂的心情和堅強的意志去征服所有，才干博得希望！”第二次統考，他考了年段120名，前進了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個獲得物理競賽二等獎的人，就考80來分，不丟人嗎？”
　　
　　對此，他媽勸導他：“兒子啊，你參加完物理競賽，急著趕其余科目，一時疏忽了物理溫習，成績一時掉下來，這是很畸形的事情，不丟人。”我對他說：“知道了成績為什么掉下來的起因就好了，你當前假如能夠周到地兼顧好每一科的學習，各科成績天然都會好起來。”
　　
　　令我們快慰的是，第三次統考，他考了83名，又前進了37名，然而他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時間未幾了，我當初只是83名，怎么可能考上名牌大學？”我們獲知情形后，以為單靠我們勉勵的力氣已經不夠了，于是讓他伯伯打電話鼓勵他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
　　
　　他爺爺在信中寫道：“為懂得放全中國，我們發揮的是一往無前的精神；為了實現人生的妄想，你也要弘揚一往無前的精力。勇往直前，是馴服艱苦，戰勝挫折的寶貝。”我們堅信，他會由此加強信心的。我們的預感不錯，第四次統考，他考了年段52名。然而，他仍是不夠自負：照這個名次，列全省多少名呢？真能考上名牌大學嗎？他直抒己見隧道出了他的擔憂。
　　
　　趁熱打鐵的時候到了，咱們對他說：“兒子啊，有信念就有奇跡！你回想一下，在這么短的時光內，你既克服了腿傷，又忍耐了失去爺爺的悲哀，還前進了130名，這不是奇觀嗎？你持續保持下去，確定還能前進，哪有考不上名牌大學的情理！”
　　
　　就這樣，直到兒子邁向考場的那一刻，我們激勵兒子“沉著，冷靜，充斥信心，我們信任你！”深信兒子，我們是有根據的，這依據就是我們始終給予他的信心庇護。有信心，什么奇跡都會呈現。奇跡真的產生了,勵志故事，2008年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學中法工程師學院錄取，本碩連讀，實現了人生幻想。

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