高考倒時光50天發言稿
今天，離高考還有50天。我決議在今天的班會課上談兩個問題，讓六心閣的孩子們去思考，這也是當前急需解決的兩個問題，解決的成果會直接影響孩子們學習的效果。
同學們：我已經分開你們幾天了，當我回到你們身邊的時候，收到一份很“可貴”的會晤禮，為此，我必需給同學們交流三個問題。
一、我們為什么讀書？
從昨天和某同學交換來看，我今天得和你們談談為什么讀書？據我察看和了解，我們當中還有不少同學都不明確我們為什么讀書。雖然是后階段了，但我們如果然不知道為什么讀書，要想取得優良成就是萬萬不能的，高考，注定要失敗的。我知道有些同學是這樣想的：不讀書能干什么呢？正由于不知道、也不能干什么，所以只有在學校來讀書，這樣的日子還好過些，但這樣的日子過得有意思嗎？如果你們還有這樣的主意，我勸你們別讀書了，趁當初還年青，自己到社會上去闖一闖，試一試，說不定還能給自己找一條適合自己成長和發展的路，然而你們敢嗎？你們樂意嗎？首先，沒有勇氣去面對，前怕狼后怕虎，只想吃得好，耍得好，就是不想做事，我看這樣的人還不少呢。要不然，你們這個年紀，在外面去打零工，下苦力應該是沒問題的，但你沒有勇氣去，所以你只能呆在學校里，說白了就是混日子，但離高考只有50天了，你的“幸福”生活就快停止了。第二，沒有能力去面對。干得下的活兒不想干，想干的活兒又沒有能力去做。你沒有常識文明、也沒有技巧專長，你能干什么呢？所以沒有能力，也導致你只能呆在學�；烊兆�。第三，沒有目標和尋求，你能干什么呢？我發明好多同學就沒有理想、沒有目標，缺少上進心，沒有積極上進的能源產生，終日盲目的生活，基本不知道自己該干什么，這樣的人也只能在學�；烊兆樱瑥娜磕昙墎砜矗@樣的人真的不少。當你認為自己是這些原因導致自己呆在學�；烊兆拥模愦_定就不會當真學習，更不能取得理想的學習效果，因為讀書的目的不知道或者動機不純，長此以往，惡性輪回，虛度時間，這是很可悲的事情。
如果你清楚為什么讀書，你一定會轉變你的態度，學習后果也會顯明好轉，心境也會好良多，何樂而不為呢？從小處來講，讀書是為了本人，為了自己以后能有個美妙的生活，實現自己的人生價值。讀好書，上個好大學，甚至還能夠改變一家多少代人的運氣，這是事實生活中必定存在的事實。從大處來看，讀書也是一種義務，為國家的人壽年豐的應瀆職責，你們是未來的主人，你們的才能和程度會直接影響國度跟民族的將來，作為青年人，更應當有鴻鵠大志，報國之情。離高考還有50天，你們再不蘇醒，恐怕真的來不迭了。固然我們時常說條條途徑通羅馬，但對你們大多數人來說，通過讀書上大學去實現自己的幻想，實現自己的人生價值，是最好的抉擇，現實而殘暴的講，這簡直是你們獨一的取舍，不論你信不信，事實會證實這所有的。
總之，“混日子”的同窗，盼望你們捉住高中階段的最后50天，潛下心來學習，靜下心來生涯，用最佳的狀況投入到學習中，爭奪最大的播種，獲取更大的。
二、如何才干靜下來學習？
高考的日子越來越近，緊張、焦慮等情緒常常呈現，導致我們的同學心神不寧、急躁，老是靜不下來，這是很畸形的事件，只有是高三學生，都會碰到這樣的情形，據我懂得，越是好學校，學生的壓力越大。所以我以為，咱們不能靜下來的重要起因是緩和、焦急產生的？哪些因素導致緊張、焦急情感發生呢？
首先是生理原因，高三學生，花季春秋，青春的美好節令，不免會遇到一些這樣那樣的事情，一會愉快，一會傷心，情緒很不穩固，穩定頻繁；第二，心理方面的原因，高三階段是不斷成熟的階段，看待身邊的學習和生活的心態還不夠熟，對出現的問題，沒有良好的心態，更找不到迷信的應答策略，徘徊，緊張，也可能導致焦慮情緒的產生；第三，理想與現實的差距。我在想，這是高三學生緊張、焦慮的重要原因。在用高考分數權衡學生一切的時期，學生的壓力是十分大的。（ ）我相信每個同學都有自己的理想，有高遠的目標，但無論自己怎樣努力，怎么付出，收成的結果卻微不足道，離自己的請求相去甚遠。在這個進程中，一直禁受打擊，懷著失蹤的性格去思考自己的未來，未免會涌現緊張的焦慮情緒。
三、如何應對焦慮情緒呢？
首先要做的是調整心態，正確對待焦慮情緒的產生。要曉得，焦慮情緒的產生是很正常的景象，誰都有可能產生，對高三學生來說尤為廣泛，所以它并不是洪水猛獸。心理學研討表明，適度的焦慮對考試能起到積極的作用，有助于學生正常水平的發揮，更輕易取得測驗的成功。第二，要把持好焦慮程度，有的同學不明白的學習目標，抱著“混日子”的思維，不求長進，得過且過，學習好與不好都無所謂，這種情況的同學還須要適度進步焦慮水平，比方確破目標，加強責任感，給自己施加適當的壓力，到達一定程度上的緊張。有的同學焦慮情緒過重，平時學習緊張，懼怕考不好，考試也緊張，畏懼做錯，所以膽戰心驚，惶惶不安，其結果可想而知。這種情況下，要采用恰當的辦法,哲理故事，增強心理調節，下降焦慮程度，以提高溫習、招考的能力和效果，是正常水平得以施展。第三，適度減壓，放松身心，快活生活。同學們要依據自己的實際情況斷定合適自己的目的，既不能偏低，也不能偏高，最好是通過自己盡力能實現的目標，也不要總是和別人比，超出自己，就是最好的先進，還要增強信心，信任自己的努力一定可以收成成功。還可以通過適度的體育運動、娛樂的方法調節，也可以通過和家長、老師聊天來舒緩自己的心情，戰勝焦慮情緒的產生。第四，養成良好的個性品質。實際證明，準確的人生觀和價值觀，堅決的，高尚的理想，正確的學習念頭，倔強的意志等良好的個性品德，對同學們的學習都有舉足輕重的作用，同時對調整和客服焦慮情緒也有主要的作用。
總之，離高考還有50天，假如同學們能解決好這兩個問題，踴躍調劑心態，改變學習立場，動搖信念，堅強拼搏，必定能在當前的學習中獲得更大的提高，也能在2014的高考中取得勝利。
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