高考狀元為高三學生支招
1、時間治理很主要
這時的復習效用不在于練習學科方面的基本能力，而是培育考生早日進入考試狀況，懂得如何應用最短時間到達最佳溫習后果。
當前，很多高三學生都缺少復習打算，導致復習效力低。常見的情況是，許多同學都是“頭腦激動做哪門科目就做哪門”，這樣就容易導致語文做不下，英語做不下，數學也做不下。最終，各科都落下。
實際上，應試的技巧和應試的狀態需要一段時間的集中和打破才干進步，假如僅僅是疏松的學習進度，則提高的效果不明顯，也沒什么效率。備考階段，學校也會陸續發放新的復習備考材料，同時復習規劃必須具備前瞻性、預感性，因而計規定破的時間距離不宜過長，正常一至兩周更新一次為好。
2、考試節奏控制好
無論是模仿考仍是真正的高考，良多同窗在考試進程中輕易受別人翻卷、空調機響聲、巡考員走動等因素影響，終極打亂測驗節奏。
一個重要的方面是，考生必需消除邪念、打消緊張感，造就自己的一套考試節奏。比方考前，過于緩和的考生未免會“神經質”起來：“高考是場要害戰，晚上睡覺睡不好，第二天的考試確定受影響了！”實際上，無需把睡眠看得太過重，睡不著不要緊，實在微微閉上眼睛讓自己寧靜，這也是一種“睡”。必要時，給自己心理暗示：睡不著正表現自己已進入考試狀態了呢，值得愉快！這樣，就能在一定程度上讓自己放松下來。
3、癥結技能須彌補
廣東新課標轉得并非事事順利。就拿數學新課標為例，其知識內容是刪減了些，如三角函數、多少何、代數等方面內容被直接“砍”掉。從必定水平上看，考生招考時可用的解題工具絕對變少了。但值得提出的是，前年廣東省對于高考數學概率統計類標題，還有波及高級數學的內容，考生對此常識點十分生疏，從閱卷情形看來，也簡直所有考生都不懂解題。針對以上兩個事件，考生乃至學校都應打醒精力：就數學學科而言，有必要把一些有用的解題方式、思路給補回來，同時把一些概率統計知識、微積分利用、排列組合等額定知識補起來。
4、答題順序要恰當
有人問高考數學臨場應試的竅門，我以為首先是要挑選適合的答題順序，其次是要節儉答題的時光，再次是要捉住答題得分點，最后要改良書寫與表白。個別情況下，高考數學的答題順序可以按取舍題、填空題、解答題順次進行，但這種答題順序并非人人咸宜，倡議考生還是依據本身才能，從易到難、從簡到繁、從熟習到陌生以及題目標得分高下來部署答題順序。
普通試題分為A、B、C、D類，A類題型屬于既不繁也不難的題目，應當“手到擒來，不可失分”；B類題目是繁而不難，然而容易呈現過錯，須要“循序漸進”，緩緩作答；C類題目是難而不繁,哲理故事，此類題目有一定難度，題意可能看不懂，但是仔細找沖破口，還是可以做得出來；D類題目是既難且繁，這類題目難度較大，能拉出得分差距。
因為考生水平不同，考題中A、B、C、D類題目所占的比例就會不同。程度較高的學生，前三種題目所占的比例就會略微多一些，這類學生基礎能夠按試題的次序做，而水平較為中等的學生則要有抉擇性地做題。
當然，排序不是呆板的硬指標，無論是哪種答題順序，只有是合適本人、可能獲得高分的，才是好順序。
5、節省時間有技巧
在考場上，時間就是性命，時間就是前程�？忌盐找欢ǖ拇痤}技巧，是完整可以在考場上減少答題時間的。
考試時，考生不應把過多精神集中在已知的內容，如卷首的解釋以及每個大題的闡明。在考試中，盡量不寫空話，并且可以適度地應用文言文，文言文與古代文的比例大抵是1:2，約可節省十余分鐘，但是不同人有不同的效果。
此外，考生可以利用字母代表式子、方程式跟圖形，或者用數字來標志式子等辦法。作答時，要多用簡寫、少用運算的旁邊過程，力求簡化答題過程。
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