寫給同學的第31封：向“作業和練習的規范化”要分數
同學們：
我們曾經提出過一個口號，就是“向規范化要20分”。實在，假如可能實現從不規范到規范真正改變，咱們就將有更大的播種，就會有更大面積的晉升，就會有更多同窗們實現二輪溫習的本質性沖破！
下列作業和訓練中的不規范行動，你有嗎？
1、筆跡潦草，文字不規范，書寫不當真；
2、格局不規范，步驟不清晰，過程不完全；
3、勘誤不迭時，反思不到位；
4、實現不獨破，作業有剽竊；
5、解答思路不清晰。
單就答題卡的涂抹，我們就有下列多次呈現的丟分景象：
1、涂抹不平均不尺度
2、應用鉛筆不標準
3、漏涂，涌現空缺
4、測驗號碼過錯、科目種別漏涂
請仔細算一下，這些不該出現的毛病，將給我們帶來多大的喪失？
就各科而言，文科的書寫規范化的增分因素更加顯明，闡述和簡答題，特別是作文，書寫如果不工整，你將面臨非常危險的地步：雖然說你不是書法家，但只要你樂意，你完全可以把字寫清楚寫工整，高考試卷不是你練草書的處所。（ ）你練草書的話，未來可以進書法專修班去學習。為了確保這一點，你最好用鋼筆書寫，因為當初的劣質圓珠筆寫的字字跡很輕難以識別，你要碰上一個眼睛視力不好的閱卷老師，他會埋怨你有意跟他過不去，這樣的話，你想你的分數能高嗎？
有了良好的規范，使解題過程表述得既簡潔又明白，才干進步解題的迅速性和正確性，減少差錯性失分，從而把本人的常識水溫和才能程度充足反應出來。對于規范答題，一些資深閱卷老師，給出了下列中肯倡議：
1、閱卷個別按步驟給分，做到某個步驟就給必定的分。解題進程的表述過于簡略化，有的是只有答案不過程，沒有進行剖析，這樣即便謎底完整正確，也會扣去相應的步驟分。寫出每一個過程對應的方程式，只要解釋、抒發正確都能夠得相應的分數,反義詞；有些學生愛好寫出一個綜合式，或是連等式，而評分準則是“綜合式找錯”，即只有發明綜合式中有一處錯，全體過程都不能得分。所以對不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增添得分機遇。
書寫要工整，特殊是波及數學和字母。如字母“b”與數學“6”，就有學生因沒寫清而委屈失分。
2、審題要細心，要害字眼不可忽視
審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關鍵字眼，不要認為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去以為是“新題、難題”就畏難而廢棄，要曉得“困難”也只難在一點，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難容易放棄都會造成很大的遺憾。這也是規范化訓練的主要內容，愿望同學們平時要注意增強訓練。
3、答題要規范，得分有技能
從這幾年的評卷來看，良多學生由于答題不規范，沒有相應的招考技巧，導致喪失了許多應得之分，有些學生失分情況相稱重大，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學生。為防止這種情形，特別注意以下情形：
A、簡練文字闡明與方程式相聯合
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表現什么不提出；有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出。既延誤時間，又盤踞了答卷的空間，以上兩種情況都會導致丟分。所以在答卷時倡導簡潔文字表達，癥結處的說明配合圖示跟物理方程式相結合。
B、盡量用常規方法，使用通用符號
有些考生解題時首先不從慣例方式入手，而是為圖簡便而用一些特別奇異的辦法，固然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特色的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是由于閱卷現場老師的工作量很重，天天均勻閱卷2500多份，平均看一道題的時間不外多少秒鐘。
C.對龐雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。最后結果的表達式占領一定的分值，結果表達式正確計算過程犯錯，只會丟掉很少的分。若沒有成果表達式又出現計算錯誤，失分機會很大。
還要提示大家的是，因為網上閱卷須要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。公道部署好答題的版面，不要因超越方框而不能得分。綜合科，每題給出了有限空格，考生答題應在所給劃定范疇內的答題才有效。不要答錯位，第一題就只能在第一題所給空格處，不可擠占第二題空間。
4、由于是盤算機閱卷，閱卷老師每人每天平均閱1000多的試卷。有學生在試卷上寫了后感到錯誤又改掉，用橡皮擦微微擦，又擦不清潔，還影響清晰度；擦重了，紙易破或發毛，字寫上去越發看不清。也有學生羅唆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫得很擠，老師仍是看不清晰，容易引起誤判。因而，考生應注意，穩住心境，等思考明白，語言組織好了再落筆。
5、書寫規范，學科用語正確。
因為考場緩和，有學生為圖快，書寫潦草，上筆連著下筆，讓老師猜字，揮霍老師時光，影響閱卷速度，且輕易引起歧義，導致誤判。所以，答題時字應盡量寫標準，不要求書法，但要求盡量地清楚，化學科尤其要留神，既有文字答題，還有符號書寫，化學符號、分子式、構造式、結構簡式、名稱，請求什么，對應作答，有機結構簡式中原子間的連結方法表白準確，不要寫錯位。
同學們，在我們的讀報欄里，大家看到一分兩分的差距將會有多少人的名次產生變化，這豈非不是命運的變更嗎？細節決議成敗，細節也將決定你的前程運氣。盼望大家在緊張的復習中，居心做好規范化答題這篇文章！
讓我們一起把“功課規范周”搞的大張旗鼓，行之有效！
本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/213909.html
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