建立并用好自己的錯題本——寫給高三同學的第4封信

同學們：

錯題本是高三學生高考制勝的一大寶貝。我們倡導每位同學根據自己的情況每一科都建立自己的錯題本。

首先應該清楚你建立錯題本的目的是什么。

例如你想通錯誤題本來提示自己注意一些小弊病，你就可以把原來的錯誤過程抄下來，再在錯的處所加上簡單的小解釋，這樣就可以清晰地反應出為什么出錯；

再如你想用錯題原來積聚一些解題方式，你就能夠用簡略的語言描寫明白題意跟解題方向，不必寫太多細節……總之你所做的是為你的目標服務的。這樣大家的錯題本也會各有千秋！

如何樹立錯題本？個別而言，請大家留神以下多少點：

1、一科要有一個專門的記載錯題的筆記本。依據本人的經濟情形，簡陋或精巧都無所謂，但必定能足夠滿意你收拾錯題所用。

2、分門別類地把平時訓練或模仿考試中做錯的題進行整理、剖析、歸類。

3、分析呈現錯誤的起因，明白是答題失誤，仍是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為要害的環節。

4、把做錯的原題在錯題本上原底本本地抄一遍或剪貼在錯題本上，把本來錯誤的解法清楚地摘要在錯題本上，最好在下面留有一塊空缺。

5、改正錯誤。每一道題目的錯誤原因都要弄的非常清晰，而后記下錯誤的類型和原因，還要一步一步標準地把原題做一遍，以便加深印象和逐漸構成才能。假如此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的扼要思路寫上。

6、按期歸類、整頓。高三學年履行月考，因而，每一個月溫習停止之前，應當把這一個月解題進程中所出錯誤進行歸類整理，把它們分成常識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾局部，也可依照學科特色、考試技能、學習習慣、學習辦法、學習心態等分類。（勵志天下

7、錯題本上也可以記錄一些考核知識全面、解法機動多樣的典范習題。

如何應用錯題本？

1.時常瀏覽。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要常常在閑暇時光或籌備下一次測驗時，拿犯錯題本，閱讀一下，或者對錯題再重做一遍，這樣就使每一道題都施展出最大后果，在今后碰到同類習題時，會立即回憶起曾經犯過的錯誤，從而防止再犯。

2、錯題本上的題目重復看過，確切已經徹底控制了，可以做個標志，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”，再看的時候可以略過這些做了標記的題目，避免延誤時間。

3.、彼此交流。因為基本不同，各位同窗所建破的錯題本也不同。通過交換，同學們可以從別人的毛病中汲取教訓，得到啟示，以此警示自己不犯同樣的過錯，進步訓練的正確性。

俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯相似的錯誤，成績就能有較大的提高。如果各科都建立錯題本，這樣常常溫故知錯、堅持不懈，你的高考成績至少會提高20分。

我認為，經由反復思考和當真整理，你建立錯題本的過程就是有針對性查缺補漏的過程，也是將解題思路類型化的過程，是升華知識的過程。你的錯題本，切中你的所有弱點，是任何高考專家都無法給你提供的最合適你的復習資料，是你未來高考沖刺的最好助手。越到最后，這個錯題本對你的輔助就越大。

最后摘錄一些和錯誤有關的話，但愿能給大家以啟發：

1、錯誤同真諦的關聯，就像睡夢同蘇醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力氣走向真理。 ——歌德

2、錯誤是財富，是提高的資本，沒有錯誤，怎么曉得我們該做什么。錯誤離勝利最近。如果說什么是學習的秘訣，就是要迅速發明錯誤并解決之。

3、只有從錯誤中學習，從錯誤當中一直總結，不犯同樣的錯誤，學習成績才干連續提高,近義詞。“錯題本”是提高學習效率的良方，是減輕學習累贅的捷徑。高考狀元如是說：“通過‘錯題本’的應用，可以提高學習品質，可以更精確地掌握知識點及概念點，可以極大地改良大意的景象，可以敏捷地提高學習成就。我在復習中的最大特點便是建立起完整的錯題本和好題本，我的筆記也是很完全的。在平時的考試和自測中，我經常會把那些做錯的題和自認為很好的，有概括力的或有某方面特點的題目擇錄在錯題本上，詳加評述。在平時的作題中，也常摘錄一些不錯的題，放在好題本上，在沒事的時候，還常常把它們拿出來整理進行歸類，演繹總結出一些法則性的貨色，或抒發一些感觸。到高考前夕，我的錯題本和好題本已是不薄的的一撂，尤其是高三一年的好題本和錯題本，我更是倍加愛護。這里面所摘錄的標題，簡直概括了我平時看書的精髓，有了這些小本，便即是有了我所看的所有的書的微縮本，我看書從不貪多，但到當初，這些錯題本和好題本幾乎無所不包，為我最后階段的復習供給了絕好的資料，被我以為是一筆不小的財產。在平時，用這些本子去復習，不僅不會覺得疲勞和膩煩，相反卻是一種享受，這是任何材料都無奈比較的。

建立起完整的錯題本和好題本，不同于其余那些徒勞的勞動，存在切實的意思。‘落實’是復習的性命，不落實的復習是無效的勞動。另外，這種方法還能使我們較好地戰勝遺忘，恰當的復習整理，會使我們把各種相干的知識關系起來，有利于造成同一的印象，還增添了復習的次數。

同學們，咱們從下周一將對錯題本的預備情況進行檢討落實，并組織專門的老師率領學習委員或課代表定期抽查評選。錯題本的作用大家將在第三輪特殊最后的高考中看到不同凡響的成果：有錯題本的，復習起來效力定會大大提高，事半功倍，終極獲得高考的大豐產！

最后祝大家都能領有自己的錯題本！

閱讀了本文的用戶還閱讀下列出色文章：

[把自我的狀況當作體系工程來調劑——寫給高三同學的第3封信] [開學寄語——寫給高三同學的第2封信]

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/219537.html

相關閱讀：高三開學班主任寄語
致那些在高考中拼搏努力的日子
高三考生最后幾天：可以發泄但不要瘋狂
高三學生必讀：高三復習貴在勤奮和堅持
高考倒計時：送給考生六句話