高考專家：2011高考備考五大倡議

經由數年的教養及和同學們的交流，是否準確給自己定位，并制訂好完美的溫習過程，是進一步沖擊高考的要害。

我帶的學生中，不乏有部分同學這一模的時候成績仍然平平，但是通過找到問題的所在，積極正確的面對，終極在高考中都取得了宏大的先進；還有一些成績較好的學生在一模后總是能夠輕松的一路當先。他們的經驗可以說是閃耀著智慧的火花，特殊是經過實際的測驗證實了這些主意和說法的真感性，可供我們考試時鑒戒。聯合我們的教學經驗和學生經驗，這里我們給大家總結出五大建議，尤其對中等或中等水平一下的學生尤有功效：

一、全面掃描，看重考試成果

基礎是測驗的源頭，打好基礎的主要性毋庸置疑，而全體的基礎常識都在課本上。高三階段的每一次考試皆屬于綜合性的考核，涵蓋高考中必考要點。這是一個對本人十分好的查缺補漏的機遇。通常看待試卷，良多同窗就只有學生考一遍、老師過一遍，而后就束之高閣，不再應用，實在一份試卷多應用幾回，可能抓基本、進步解題技能、縮短考試時光。

我們先合上試卷，再通過考試來全面掃描課本，尤其是基礎知識部分，再聯系到試卷。要清楚的通過課原來對比試題，比較考試時做題的思路，無論考試時正確與否，一題一題的過一遍，重復比較，這樣豈但可以更深入的掌握基礎知識、同時還能無形中把一章章、一節節的知識之間的聯系找到，通過多思考多嘗試，就能從部分到全局的把握知識的利用。尤其留神在掃描課本對比試題的時候，把當時不會的、不把握的、或是猜對的試卷所考察的基礎知識的從課本摘抄出來，這部分強化吸收。

我們再強調一遍，基礎是最為重要的，不僅在高考中分數比重極大，并且可以直觀的在課本上體現出來。基礎分往往是高考時絕大多數學生競爭的部門。

二、敢于嘗試、善于比較

固然我們不怎么同意題海戰術，但這階段做題練題確切是復習的重要內容，我提議大家先把一部分精力放在“讀題”上，也就是分析能力的培育上。很多同學不會做題是由于無法正確懂得題目考察用意，這需要同學們敢于嘗試。尤其在日常訓練時，拿到題先嘗試揣測該題考察目的范疇，然后勇敢去“求證”，不論對錯，只要找到正確的方向即可。通過必定量的訓練，在今后考試中往往能第一時間把握做題方向，為順利解題打下牢固的基礎。尤其是數學題，一道題往往有多種解答方法，生機大家做出來后再用不同的角度思考3~5分鐘，是否用其余辦法可行。

另一局部精神放在控制各種解題思路上。同類的題型往往有相似的解題思路，相同的解題步驟。甚至不同類型的題型都可能存在雷同的思路和固定的解題方法，因而咱們要擅長比擬。比方讓很多理迷信生很頭疼的物理大題，其實絕大多數題目，只有前面一步“讀題”做到了，多少乎都可以用一個思路來解決。無論是熱學、電學、能源學、光學大題，只要依照標題陳說前提列舉公式，代入數據，簡直就能聯破求解。

只要日常訓練中敢于嘗試、善于比較，勤于總結，那么拿下絕大多數題目是不成問題的。

三、檢查得失、防微杜漸

我們見過很多學生其實完全有能力獲得更好的成就，然而在考試中往往無奈“發揮”出他們應有的程度�？v觀起因，無非是“題目條件看錯&rdquo,勵志文章;、“抄錯”、“算錯”、“寫錯”等歸納于“大意、馬虎”�；蛘呤侵i底明明躍然紙上，卻想不出來，在考后翻然覺悟。（勵志天下

當然，還要本著“少算少錯”、“多算多錯”的準則，在平時造作業訓練的時候，尤其是抉擇填空題，要多思考能不能把盤算量減少。在做大題的時候，要思考如何下降你的做題危險。大家往往有這樣的經驗，解法一很龐雜，解法二往往很簡略。有的甚至思路截然不同，只是代入未知數表白式不同。盼望大家器重這些經驗。

至于臨場腦空缺、取舍題時選項含混等情形，究根結底是平時的不謹嚴，往往導致會做的題做錯甚至不會做，這類題無論是考后豁然開朗還是考時不置可否，站總體丟分很大比例，我們要防微杜漸，實質是基礎不夠堅固，還要回歸基礎，從最底層抓起。

四、放松心態、勇于交流

許多同學有這樣的教訓，心情愉悅放松的時候，往往對答如流，心境沉悶的時候會覺得越來越緩和或越來越別扭，有時聽課的時候感到接收很快，有時卻完全聽不進去。這都是心態問題，這須要日常累積。平時上課、做題、做功課時盡量放松，不要與試題“結仇”，把“解題”當作“解謎”，順利則激勵，不會則嘗試3～5次就廢棄，而后研究思考，最后總結。以不急、不燥、不苦大仇深的心態做題，考試時碰到難題學會先繞路，別抬杠，這樣即可做最大化施展，盡量減少喪失。

同時能夠把學習變為同學友人們的交流，敢于求教。一道困難，問3個同學的解題進程比老師講一遍的效果要好。自己會做的跟同學交換心得更能堅固提高技巧，名義上給人解答、發問會揮霍雙方時間，其實不然，完整可以起到相互提高的后果。

五、依照能力掌控考試技巧

面對試卷時，我們要力求基礎分全做對，正常中等題能得多少是多少，較難題盡量嘗試，即便做錯也不留空�？紘L嘗題老是有難有易，一般可分為基礎題，普通中等題和較難題。以上策略是十明顯智可取的“輕易題不丟分，難題不得零分。”大題有步驟分、公式分，個別高考試卷都給出了可能用到的公式，所以別留空，甚至“不警惕”做出大題來。按照學生自己自身的才能，如現階段基礎不好的重點放在基礎。如一般中等題沒掌握的要把重點放在題型練習上。依據本身的能力，平時訓練時，把會做的題斟酌周全，沒掌握的題盡量找準方向，不會的題根據題意列出相干的式子，往往能多考數非常。

不僅要將自身能力作為主導方向，還要善于總結，一直摸索。平時做題時，對于剖析和思考問題，并積極支總結，探索新方式。不要為了做題而做題，而是要自動踴躍地追尋在題目和解答之間的必定接洽，把題目做活。

總之，雖說當初離高考還有充分的時間籌備，但是仍是愿望同學們找到合適自己的學習方式。只要有恒心和毅力，找準自己的定位，善于用課本、試題和試卷來考驗自己，高考定能考出預期甚至更好的成績。

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