明明確白過高三——寫給高三同學的第5封信

要做到明明白白過高三,下面的思維辦法和注意事項對大家有所啟示：

1、多想少做，先想后做，邊想邊做。

“多想少做”重要是指在平時做完一個題當前，必定要小結一下，看這個題考到了哪個點，根據相應的知識點用到了什么主思路，甚至能夠總結一下有沒有用到一些“常用”的“技能”。這樣做的利益是培育自己在短內敏捷根據標題的前提跟考到的知識點找出相應的思路“切入點”以及在做題過程中的留神事項（比方說符號、范疇等等）。

“先想后做”是指一定要改掉一看到題就急于動筆的壞，往往做了許多以后忽然發明做錯了，既揮霍了時間又影響了卷面。在動筆之前先掌握好主思路，即思路的骨干想出來且大抵斷定可行（好比說不是“很”麻煩）之后再詳細寫過程。

“邊想邊做”是指在做的過程中每進行完一個階段之后就與題目請求的結論對比一下，看有沒有在思路方涌現偏差，如果有的話及時調整一下，同時根據現在已經進行到的階段與題目結論的要求之間的差異決議下一步的思路，如斯方能保障從題目的條件直達題目的論斷。

2、對于粗心。

首先粗心是個“大問題”，不要認為粗心沒什么，誤認為自己只有在考試時一點就可以了，試想你平時就很粗心的話，考試時在更緩和的時光下、在更大的壓力之下怎么可能“更當真”，最要不得的是每次發下試卷來講了謎底之后認為錯的題實際上自己都會，只不外當時沒認真看或者沒有想到某點罷了，而后就容易的放過了錯題，那么可以預感的是下次你還會犯這種。從應試的角度來說在平時訓練中只要某個題沒有得滿分就闡明這個題你沒有完整把握，不管是什么原因導致你沒有做出來或者完全的做出來，高考是殘暴的，不講過程只講結果，當然沒有好的過程的話就奢談結果了。

從粗心的原因來說，因素很多，并且因人而異。所以需要自己每次考完試就獨自針對粗心導致的丟分單獨總結一下，回憶一下自己當時的過程，看看是因為自己思路上或者知識點上的不完整導致的粗心還是因為自己不好的做題習慣導致的粗心。如果是因為前者就把知識點上的破綻馬上補上，如果是因為后者的話就分析一下到底是什么不好的習慣導致自己常常粗心，然后在平時的訓練中有針對性的改一下。

延長一下，每次考完試實際上都應當好好總結一下，把丟分分一下類。哪些是屬于常識點的起因，哪些是因為思路的問題，哪些是由于大意的問題，甚至有哪些是固然本人錯了然而沒什么實際（即高考相對不會考相似的題）的問題。只有好好的具體剖析出來，才干有針對性的加以改良，否則假如每次都說自己考的不好、控制的不好、施展的不好，這樣泛泛的空口說，那么下次你仍是不是這里丟分就是那里丟分，因為不針對性的是盲目標。“亡羊補牢猶未晚矣”，當時條件是你得先找出自己的“缺口”來，否則何來“補牢”之說,為人處世。

至于說矯正粗心習慣的方式，因為粗心的原因良多，這里我只能依據我自己的教訓略微小結一下。我個人以為首先在做題的進程中草稿紙要分塊，一個題的演算寫在一個地方，不要東寫一點，西寫一點，這樣到時檢討的時候很可能你自己都找不到了；另外草稿紙也要盡量寫的清楚一點，免得呈現自己明明寫的是A，往試卷上抄時抄成B的情形。其次，在做計算型的抉擇題、填空題或者大題時碰到癥結點或者麻煩的地方立刻回首檢查一下，一是當時你的印象還比擬深，輕易檢查，另外要害的地方或者麻煩的地方往往就整個題而言牽扯甚廣，如果這些處所因為馬虎發生毛病的話往往全部題都會錯了，因為多少個盤算過錯導致整個題的錯誤就太不值得了。

最后，我們強調糾正粗心錯誤的重要性的原因是高考閱卷時往往先看結果，如果結果準確就從滿分里減去幾分，如果成果錯誤的話則是從零離開始根據某些步驟加上幾分，這樣，同樣的解答過程只是結果錯誤導致的丟分就個別能到達7-8分，而不是咱們平時誤認為的2分。由此改進粗心錯誤的主要性可見一斑。

高三一年怎么渡過——老師寫給高考生的36封信1、向著起航——寫給高三同學的第1封信2、開學寄語——寫給高三同學的第2封信3、把自我的狀況當作體系工程來調劑——寫給高三同學的第3封信4、樹立并用好自己的錯題本——寫給高三同學的第4封信5、明清楚白過高三——寫給高三同學的第5封信6、依照記憶的法則去學習——寫給高三同學的第6封信7、我當初就付諸——寫給高三同學的第7封信8、用驅除“心魔”——寫給高三同學的第8封信9、審閱月考晉升自我——寫給高三同學的第9封信10、是一種——寫給高三同學的第10封信11、你的潛力到底有多大？——寫給高三同學的第11封信12、就是簡略的事件反復做——寫給高三同學的第12封信13、考試過后細思量——寫給高三同學的第13封信14、在路上——寫給高三同學的第14封信15、主動自發地學習——寫給高三同學的第15封信16、為自己負責——寫給高三同學的第16封信17、如何上好自習課——寫給高三同學的第17封信18、直面事實堅韌前行——寫給高三同學的第18封信19、全力以赴離別“三閑”——寫給高三同學的第19封信20、過好高三每一天——寫給高三同學的第20封信21、用實干迎接新的一年——寫給高三同學的第21封信22、高手語錄——寫給高三同學的第22封信23、居心端詳潦倒者的背影——寫給高三同學的第23封信24、寒假備忘錄——寫給高三同學的第24封信25、聽我講高三的故事——寫給高三同學的第25封信26、高考百日——寫給高三同學的第26封信27、這90天該如何走過——寫給高三同學的第27封信28、溫習須要技巧思考先于舉動——寫給高三同學的第28封信29、勝利是一扇虛掩的門——寫給高三同學的第29封信30、高考考場超常發揮的十大技巧——寫給高三同學的第30封信31、向“功課和練習的標準化”要分數——寫給高三同學的第31封信32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學的第32封信33、做到最后的人——寫給高三同學的第33封信34、從容淡定迎接中的“模擬考”——寫給高三同窗的第34封信35、千萬千萬要器重模仿測驗——寫給高三同學的第35封信36、尋找畸形發揮的“金鑰匙”——寫給高三同學的第36封信
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