：寂寞地盛開

——一個差生的高三生活

我不曉得該怎么表白我的心情，當我寫下這些文字的時候，我始終在想，既然性命給了咱們綻開的機遇，即使不人觀賞，我們也要全心地盛開。

高三第一學期的成績單在過年之前寄到了父親手中，父親是黑著臉看完的。情況比我預料的還差些，在這所升學率原來就很低的中學，我排名全年級倒數21名，總分350都沒到，上線的機會幾乎即是零。那年的春節沒有了往年的歡顏、氛圍很是煩悶，一家人過得牢牢張張。春節后父親帶我到他承包的建造工地干活。父親在我眼前噤若寒蟬，甚至不想跟我講一句話。父親也許在想應當把我逼到日暮途窮的田地，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉措讓我冤屈得疼愛,修辭手法，也讓我激動得想落淚。我發泄似的跟父親干重膂力活，我的負氣多少乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的痛苦悲傷也換來了心靈的輕松和覺悟。十天后，父親給我三百四十塊錢工錢，我帶著他們回到了學校。

我去找物理老師，他招待了我。在簡直所有老師都錯誤我抱有任何盼望甚至疏忽我的存在的時候，這位僅教過我兩年的物理老師給了我父兄般的關心。他在給我父親的信中說，這是個頑強的的孩子，有著普遍的興致喜好、深厚而不過露的情感、強烈的個性、奇特的思維，我們有理由信任他的才干。

我給自己制訂了具體的作息時間表，劃定每天7：00起床，12：30準時晝寢，夜里堅定不開夜差。我還估量了一下高考可能到達的分數，一并上交班主任。我并不明白我的作息打算是全班最懶惰的，而分數估計卻比良多成績拔尖的同窗還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對我說，還是實際些吧，按你目前的情況，努力點的話也許能上�？凭�。

班主任當時說的興許是實情，但這對我并不造成什么影響。從他那兒出來，我反而更輕松了。沒有人寄以我過高的愿望，所以我不用要在別人的生機里惶惶不安。

我知道我的時間不都了，情況又跟別人同，我獨一該做的不是多花時間，而是在較少的時光里獲得較好的后果。（勵志天下

復習的日子，生涯開端變得平平庸淡、簡簡略單，天天凌晨，我洗臉刷牙，而后調劑情感，帶著輕松的心境到教室看書，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦蘇醒、思維活潑。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包抄，一直有人打打盹兒，把很多主要的溫習遺忘在了課堂上，我很為他們覺得宛惜。

我的緘默和從容讓我換來了一些成就，省統測我一下了躋身到班里的十五強之中，分數第一次超過了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來的日子，他們陸續找我懂得情形，老師更樂意相信這僅是偶爾。但不論怎么說，他們對我的立場有了極大的好轉。這次測驗讓我信念大增，那種感到，就像漂流在茫茫大海上的一條劃子看到了遠方的燈塔。

高考跟著倒記時牌上數字的減少變得觸手可及，我帶著不被器重的心情，帶著沒有鮮花和被遺忘的從前，決議背水一戰，破釜沉舟。我默念著風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復返的詩句，情緒激動。那是一種無可比擬的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花，雖然明知只能開一次，但仍是在烈日下熱鬧地開了。開得那樣壯觀。

漫長的期待固然異樣苦悶跟不安，但那已經不太重要了。那年的高考成果出來，我雖然未能上重點線，但分數未然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學校抹黑的少數學子中的一員。我經常據說我的老師們在課堂上提起我來教導學弟學妹們說，只有盡力了，一不警惕就會考上大學。

對我心靈觸動最深的，只是那段一個人默默地拼搏，一個人寂寞地把本人孕育成一個花骨朵兒，然后再等候機會全心腸盛開的時間。那里面的點點滴滴，聽憑歲月變遷，都將永遠埋藏在心里，也永遠不再消失……

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