一、選擇題：（本大題共有20小題，每題3分，共60分；每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。）1．易中天在《帝國的終結》中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯�！睆恼�治上看“秦，雖死猶存”主要是指（　�。〢. 建立統一國家和中央集權制 B.開創皇帝制度C.中央建立三公九卿制 D. 統一度量衡、貨幣2、秦統一后，詔書傳到南方的許多地方，當地卻沒有人認識，據此，你認為秦始皇應該采取什么措施（ ）A、下令罷免郡縣長官 B、統一文字 C、開辟“五尺道” D、舉行科舉考試，廣納人才3．“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。人主患恩澤不加，不必猜忌異類。”這句話最有可能出自（ ）A、秦始皇 B、漢武帝 C、唐太宗 D、康熙帝4、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭�！边@是一位詩人對當時官員選拔情況的感嘆，詩中的“英雄”是指（　�。〢．戰功卓著的武將 B．參加科舉考試的讀書人 C．皇族子弟　 D．開國功臣5．中國是多民族國家，歷史上創造了許多處理民族關系的成功經驗。下列史實中，發生在清朝的是（ ）A．與吐蕃和親、設置羈縻府州 B．設置典客主管少數民族及外交事務C．設立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區 D．冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區喇嘛教務6．某校高二年級將舉辦“杰出歷史人物”圖片展。小張找到“康熙大帝”像（右圖），他在康熙的主要事跡欄上寫下了“少年果敢，制服權臣；當機立斷，平定三藩；一鼓作氣，消除割據；除惡務盡，平定叛亂”，但他覺得還不能全面展現康熙帝的功績。你認為下列主要活動可以作為圖片展補充的是（ ）A．抗擊沙俄，維護主權 B．羈縻府州，形成制度 C．修筑馳道，鞏固統一 D．修筑長城，加強邊防 7．《孔子家語．觀思》“汝之民為也，何不白于君，發倉廩以?之？而私以爾食饋之，是汝明（顯示）君之無惠，而見己之德美矣。”對材料解讀正確的是（ ）①主張國君（或政府）組織救濟，不主張個人實施救助 ②體現了孔子“仁”的思想 ③體現了孔子的等級觀念 ④孔子將民生問題政治化，代表廣大百姓的利益A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③④8．齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君臣臣父父子子�！笨鬃拥幕卮痼w現了的思想是（ ） A．仁 B．禮 C．中庸 D．忠9、①鎮壓保王黨叛亂 ②多次擊敗反法同盟 ③頒布《拿破侖法典》 ④遠征俄國A．①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15“因為拿破侖的對外戰爭沉重打擊了歐洲的封建勢力，所以，拿破侖的對外戰爭是正義的�！边@個“前提→結論”式推理屬于下列哪一種情況（ ） A. 前提正確，結論錯誤 B. 前提正確，結論正確C. 前提錯誤，結論正確 D. 前提錯誤，結論錯誤16、1918年，孫中山發表通電指出：“顧吾國之大患莫過于武人之爭雄，南北如一丘之貉”，這表明當時孫中山：（ ）A．開始認識到武裝斗爭的重要性 B.開始認清袁世凱的反動面目C.認識到中國革命不能依靠軍閥 D.認識到帝國主義是中國禍亂的根源17．下列是孫中山在革命進程中的言論，其先后順序是（ ）①使全國人民贊成我的政策，我十年之內必能為中國造二十萬里鐵道 ②驅除韃虜，恢復中華，創立合眾政府 ③自今日始，吾等之非清朝人矣 ④顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④18．宋慶齡在回憶第一次國共合作時說：“孫中山與中國共產黨之間具有歷史意義的合作不是偶然的，它是當時的國際局勢和中國本身的內部條件造成的。”宋慶齡在此所說的“國際局勢”和“內部條件”分別指的是（ ）Ａ．外國武裝干涉辛亥革命和袁世凱復辟帝制 Ｂ．十月革命的影響和中共對孫中山的真誠幫助Ｃ．日本侵略加深和抗日救亡運動興起 Ｄ．第一次世界大戰爆發和蔣介石集團背叛革命19.下列選項中，對右圖的解釋最為合理的是（ ）A. 抵制工業文明，重回小農經濟時代 B. 拒絕為殖民當局服務，進行實業救國C. 拒絕使用機器，防止環境污染 D. 恢復手工紡織，抵制英國經濟侵略20．甘地領導的非暴力不合作運動中，他對英國的態度是（ ）A.堅決斗爭 B.不斗爭，只抱有幻想 C.既斗爭又抱有幻想 D.既不斗爭又不抱有幻想二、非選擇題部分（共40分，第21題18分，第22題22分）21、時勢造英雄，英雄影響時勢。在人類社會發展的長河中，有無數杰出人物，以其思想和行動影響著歷史發展的進程。閱讀下列材料，回答問題。材料一、唐（太宗）平東突厥后，設置羈縻府州，將突厥降眾安置內地，讓他們保持原有的生產和生活習慣，仍以其酋長擔任都督等職。突厥首領在長安被任五品以上將軍、中郎將的官員有一百多人，“殆與朝士相半�！倍ň娱L安的突厥人將近一萬家之多。吐谷渾平定以后，仍以慕容氏為汗。后來又把弘化公主嫁給諾曷缽可汗。 ---白壽彝主編《中國通史》材料二 朝鮮、日本僧人慕名到唐都游學，唐太宗時常召見他們，他們學成后又講所學傳到朝鮮、日本。長安成為西來佛教東傳的中轉圣地。-----選修四《中外歷史人物評說》材料三 拿破侖是《拿破侖法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政和社會的原則輸送出去，遠達伊利里亞（亞得里亞海東岸地區）和波蘭……拿破侖并沒有預見到：掃除舊制度的垃圾只會促使潛伏著的民族主義的種子勃然萌發。 ——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》（1）根據材料一概括唐太宗處理少數民族與中央政府關系的方式。唐太宗的民族政策起到了怎樣作用。(8分)（2）根據材料二結合所學知識概括唐朝的對外政策。唐太宗時期，日本的遣唐使、僧侶來到中國學習回國后對日本起到了怎樣作用？（6分）（3）根據材料三結合所學知識，分析“民族主義的種子勃然萌發”的原因。（4分）22、閱讀下列材料，回答問題。材料一 18世紀中葉，北美殖民地資本主義經濟迅速發展，隨著美利堅民族的形成，民族意識逐漸增強。危機關頭，各殖民地代表在費城召開第一屆大陸會議，決定聯合抗英。建立大陸軍，次日任命華盛頓為總司令。美國獨立戰爭得到國內外人民的擁護與支持（參加獨立戰爭的國際志愿人員約7000人）同時執行靈活的外交政策，利用國際矛盾取得了法、西、荷等國的援助。材料二 美國華盛頓紀念塔有一塊來自中國的石碑。碑文取自徐繼?的《瀛環志略》：“華盛頓，異人也。 起事勇于勝廣，割據雄于曹劉，既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創為推舉之法，幾于天下為公。乎三代之遺意。其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異……米利堅(即美利堅)合眾國之為國，幅員萬里，不設王侯之號，不循世襲之規，公器付之公論，創古今未有之局，一何奇也！”材料三 作為英國的殖民地，印度的國情是資產階級力量弱小、民族矛盾復雜，宗教矛盾不斷，宗教的忍耐、順從思想盛行、民族抗爭意識薄弱，因此，任何有利于激發民族意識和愛國熱情的運動都是進步的。甘地的策略正是基于對英印雙方優劣條件的分析，避免了暴力手段“以己之短，攻彼之長”的弊端，高度發揚了印度人民的傳統美德。材料四 毛澤東說：“孫先生總是愈挫愈勇，不屈不饒，再接再厲。當多少追隨者在困難與誘惑面前表現了灰心喪志乃至投降變節的時候，孫先生總是堅定的�！薄八�始終堅持了三民主義，并且發展了三民主義�！闭埢卮穑焊鶕�材料一，概況華盛頓領導的獨立戰爭取得勝利的客觀原因。（4分）根據材料一、二并結合所學知識歸納，華盛頓為美國的獨立和民主國家建設作出了哪些重要貢獻？(8分)根據材料三，概括甘地在印度放棄武裝斗爭，實行非暴力的客觀原因。評價甘地領導的非暴力不合作運動的局限性。（8分）用一句話概括孫中山在中國革命中的地位。（2分）龍翔高中高二第二次質量檢測歷史參考答案一、選擇題：（本大題共有20小題，每題3分，共60分；每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。）題號答案ABCBDAABDD題號11121314151617181920答案CDBBACDBDC二、非選擇題部分（共40分，第21題18分，第22題22分）21、答案（1）方式：武力征服、設置機構、安撫（任命為官、定居長安）、冊封、和親（4分）積極作用：促進各民族進一步融合，促進民族團結和發展，鞏固統一多民族的封建國家。（4分）（2）開放的對外政策（2分）。推動了日本學習唐朝文化，廢除氏族制度的“大化革新”，大大促進了日本的封建化過程。（4分）（3）拿破侖后期的戰爭具有侵略性質，激發了被侵略國家的人民的民族意識。（4分）浙江省瑞安市龍翔高級中學2012-2013學年高二上學期第二次質量檢測歷史試題
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