民樂一中2015--2015學年第一學期期中考試 高二年級 歷史試卷 命題人：張崇文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1-30題，共60分，第Ⅱ卷為31-32題，共40分。全卷共計100分。 第Ⅰ卷 選擇題一、單項選擇題（2×30 = 60分）1. 某村莊有一位德高望重的老人，他經常這樣教育自己的子孫：“施恩圖報非君子，恩將仇報是小人”“為人處世不可有貪心，衣能蔽體，食能果腹，足矣”“得饒人處且饒人”“浪費一粒糧食就會遭到五雷轟頂”。你認為老人的言論反映出他繼承了中國傳統文化的哪些思想（ ） ①儒家 ②道家 ? ③墨家 ④法家 A.①② 　B.②③ 　　C.①②③ 　D.①②③④2．對中國古代儒學發展演變表述不準確的是 A．孔子創立以“仁”為核心的儒學 B．荀子提出“君舟民水”觀點 C．董仲舒吸收佛教和道教思想，神化皇權 D．顧炎武提倡經世致用3．今天大力倡導“以德治國”，對此，我們可以繼承發揚儒家學說中的 A．“和為貴”和“仁”的思想 B．農本思想 C．有教無類思想 D．因材施教思想4.“菩提樹本無樹，明鏡臺亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃？”與這—佛家偈語提倡的修 煉方式類同的是 A．無為寡欲 B．格物致知 C．內心反省 D．經世致用5. 明代小說《西游記》中的孫悟空，向往“天不收、地不管、自由自在”的生活，對強加于他頭上的緊箍咒兒一直耿耿于懷，成佛之后首先想到的是把它打個粉碎。它反映出明代出現 A．追求個性自由，反對綱常禮教的思想 B．注重氣節，自我節制，奮發立志的思想 C．追求民主自由，反對君主專制的思想 D．追求金錢，海外冒險的拜金主義思想6．右圖是2008年奧運會場館的部分標識，其構思取材于 A．楷書 B．草書 C．小篆 D．行書7. 有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經漢朝儒生發展而成。這兩個階段的代表人物分別是 A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒 8.培根在評述中國古代文明的三項成果時說：“這三種東西曾經改變了整個世界的事物面貌和狀態：第一種在文字方面，第二種在戰爭上，第三種在航海上�！辈牧现械�。三種東西”是指（ ） A．甲骨文、造紙術、指南針 B．印刷術、青銅器、指南針 C．書法、火藥、指南針 D．印刷術、火藥、指南針9.從宋代的瓦肆到元代的雜劇再到明清的小說，說明我國古代文學藝術 A．促進了教育的普及 B．在發展中高雅文化消失C．有利于白話文的推廣 D．適應了商品經濟的發展和市民階層的要求10．我國一些老字號的中醫藥店或制藥廠,多以“堂”相稱，如北京“同仁堂”、長沙“九芝堂”等。追本溯源，與此相關的人物是 (　　) A．李時珍 B．王禎 C．華佗 D．張仲景11.繁榮的盛唐造就了詩歌的輝煌。下列能夠反映這一特點的詩句是 A.“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” B.“野曠天低樹，江清月近人”　　 Ｃ.“稻米流脂粟米白，公私倉?俱豐實” D.“國破山河在，城春草木深”12.哈佛大學教授杜維明教授在《儒學創新的契機》一書中指出：東亞的發展“雖然深受西歐和美國的影響，但卻不只是西方發展模式的翻版，（東亞各國）都和傳統有血肉相連的關系�！�…（在東亞發展過程中）儒家可發揮積極的作用，”材料表明( )A．儒家學說始終對東亞文明起決定作用B．儒家學說難以與經濟全球化的趨勢融合C．西方發展模式必須以儒家思想為基礎D．東亞發展既吸取西方文明，又繼承儒家文明《清明上河圖》局部：說書老者一聲拍案，令四座驚奇突火槍羅盤針 畢?與活字印刷術材料二材料 葉夢得《避暑錄話》云：“凡有井水飲處，即能歌柳詞�！标悗煹馈逗笊皆娫挕吩疲骸叭首陬H好其詞，每對酒，必使侍從歌之再三�！薄�…柳永詞的內容和語言都趨向俗化，既符合了歌唱者低文化層次的需要，也更有利于市井百姓的接受。 ——張學輝《試論柳永詞的“大眾傳播效果”》請回答：依據兩組材料，概括宋代出現的文化現象。（分）據材料概括柳永的詞流傳廣泛的原因。（分）32【考點】【解析】第（1）問，考查材料信息的分析與解讀能力，材料一《清明上河圖》的說書情景、突炎槍、羅盤針和活字印刷術說明宋代科學的發展、市民文化的興起，而材料二中的《中國文化簡史》、宋詞分別說明宋代理學的產生與發展、宋詞的興起�！敬鸢浮浚�1）城市中出現了娛樂場所，市民文化興起；科學技術高度發展；建 立和發展新儒學——理學；宋詞出現�！窘馕觥浚�1）從材料中“仁宗頗好其詞”“柳永詞的內容和語言都趨向俗化，既符合了歌唱者低文化層次的需要，也更有利于市井百姓的接受”提取信息回答�！敬鸢浮浚�1）統治者的喜愛和傳播；柳永的詞通俗易唱而受到市民歡迎。高二歷史 共6頁 第1頁念奴嬌?赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。經過朱熹的構建，一個龐大的以人的倫常秩序為本體的儒學體系得以建立。佛、道兩教關于個體修煉與宇宙論、認識論的思想精粹被廣為攝取入內�！�—何國松《中國文化簡史》甘肅省民樂一中2015-2016學年高二第一學期期中考試歷史試題
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