4.3 公眾參與 學案（魯教版選修6）
學習目標 了解公眾參與的含義；理解個人在環境保護中應具備的態度、責任和行為準則；增強環境意識，樹立環境保護觀念，并養成良好的行為習慣。
一、公眾參與的含義
1．含義：環境保護中，任何公民都有依據一定①____________，參與②____________的權利和義務。
2．公民的環境權
(1)狹義：公民在良好環境中③____________的權利。
(2)廣義：包括知情權、④______________和參與管理權。
二、公眾參與中應有的態度和責任
1．態度
(1)必須具備正確的⑤________觀念，即保護和改善環境的⑥____________。
(2)要有愛護環境、⑦______________的基本意識。
2．責任
(1)要創造利于⑧______________的輿論氛圍。
(2)要倡導利于環境保護的⑨____________活動。
(3)采取有利于環境保護的工作和⑩__________，提倡適度消費。
(4)從身邊做起，從現在做起，讓○11______________的生活方式從理念到○12________深入日常生活。
三、公眾參與中應有的行為準則
1．實行家庭綠色消費：在滿足○13____________和提高生活質量的同時，使資和○14________________的使用量降低到最少，在產品生產和消費過程中，產生的廢物和○15__________最少，最大限度地減少資消耗，從而保護環境。
2．參與創建綠色學�；顒樱涸凇�16__________、學校程、學校環境、學校與社區的關系方面，都符合○17______________要求的學�；顒印�
3．協助創建綠色社區
(1)綠色社區的概念：具備了一定符合○18____________的硬設施，建立了較完善的環保管理體系和○19______________機制的社區。
(2)綠色社區的內容設施：○20 、社區綠化、垃圾分類、污 水處理、○21 和新能等參與者：環保志愿者隊伍及一定比例的 ○22 活動安排：○23 的環保活動
基礎達標練
考查點1 公眾參與的含義
1．為使《中國21世紀議程》內容成為人們的自覺行動，最具廣泛意義的是( )
A．開展廣泛的國際合作
B．提倡廣泛的公眾參與
C．保持社會經濟穩定、高速發展
D．政府制訂一系列相關法律、法規
2．中央要求在全社會開展環境警示教育，其教育的最主要目的是( )
A．在全社會樹立環保意識
B．使人們了解我國目前及世界的環境狀況
C．要在全社會樹立環境保護的憂患意識，增強危機感和責任感，呼吁公眾參與
D．了解《京都議定書》
考查點2 公眾參與中應有的態度和責任
3．下列實例中，體現公眾參與環境保護的是( )
A．提倡高消費，拉動經濟增長
B．購買無氟冰箱、無磷洗衣粉等環保產品
C．提倡使用一次性用品，提高衛生水平
D．鼓勵市民購買小汽車
考查點3 公眾參與中應有的行為準則
隨著人們生態價值觀的改變及對自己生活環境質量的關注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞�！熬G色食品”、“綠色能”、“綠色消費”、“清潔生產”是當今的熱門話題。據此回答4～5題。
4．下列對“綠色消費”的理解錯誤的是( )
A．要求人們購買、使用帶有綠顏色的物品
B．盡量使用對環境不造成污染的物品
C．盡量減少一次性塑料袋的使用
D．盡量使用可再生物品
5．為了生產“綠色食品”，下列措施中正確的是( )
①使用低毒農藥防治病蟲害 ②引進抗病蟲害的優良品種
③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑 ④利用天敵防治病蟲等
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
方法技巧練
創建“綠色學�！庇心男┬б�
綠色學校是指在學校管理、學校程、學校環境、學校與社區的關系方面，都符合環境保護要求的學校。某學校正在創建綠色學校。請結合下圖完成下列各題。
(1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有__________________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的__________的元兇之一。
(2)該學校設置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括__________、__________等。
(3)該學校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環境效益。
(4)請你為該學校創建綠色學校提幾條建議。
方法技巧 1.對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生的環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其在今后的個人家庭生活中更加重視環境問題。
2．對于學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。
3．對于環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資，營造優美環境，校園環境更利于師生身心健康。
4．對于學校與社區的聯系：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
5．對于教學：學�？梢垣@得實現“綠色學�！钡某趟枰慕逃枷�、教材和輔導資料，強化素質教育。
6．社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利于學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當地、全國和國際宣傳和交流自己的經驗。
7．經濟效益：能夠有效地節能、節水、節電，資回收等措施能夠提高資利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。
問題 教材P92
“我們從前的生活方式是不是有些自私？”的確，為了圖自己方便，我們大量使用方便袋，從而造成嚴重的白色污染；為了所謂的“衛生”，我們使用方便筷，每年因此砍掉大量樹木；為了生活方便，我們每年大量使用電池并隨手扔掉，污染了土壤和水。凡此種種我們都只考慮了自己的利益，受損的是環境，難道這不是自私嗎？其實，環境是我們的環境，破壞了環境，受懲罰的遲早是我們自己。
因此，我們應該約束自己的行為，不能只圖自己方便。少用或不用一次性產品，減少垃圾產量，認購有環境標志的產品，愛護花草樹木，節約能和水，參加環保志愿活動等。
活動 教材P95
我們在衣食住行方面像購買產品時，要選購帶有“綠色標志”的產品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉。而如果在飯店就餐，應該拒食野生動物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫飯盒等。不購買和使用價格很低、電量少、需經常更換的電池。不使用劇毒農藥、鼠藥。
買家具不買珍稀木材家具等等，以便做到綠色消費，保護環境。
活動 教材P96
盡量在家吃早餐以減少垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復使用，不可隨意丟棄；在教室中設立垃圾分類回收箱，回收再生資，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內大聲喧嘩，保持教室清靜；在學習過程中，節約紙張，減少浪費；與同學經常談論有關環保的問題，加強環境意識，提高環保責任，養成環保習慣……
活動 教材P97
此項活動的主要目的是測驗個人的環保水平，根據檢測結果，可知自己的環保意識和參與環保的行動，我們每個人都應該繼續增長環保知識，樹立環境意識，具備正確的環境觀念，培養良好的環境道德行為。
參考答案
知識清單
①法律程序�、诒Ｗo環境�、凵詈蜕a
④檢舉控告權�、莪h境�、弈康暮蛣訖C
⑦保護環境 ⑧環境保護�、嵘鐣�
⑩生活方式 ○11環境保護 ○12行動
○13人類基本需求 ○14有毒原 ○15污染物
○16學校管理 ○17環境保護 ○18環保要求
○19公眾參與 ○20綠色建筑 ○21節水節能
○22綠色家庭 ○23持續性
基礎達標練
1．B [只有公眾的廣泛參與，才能成為人們的自覺行動，從身邊做起，從現在做起，具有最廣泛的意義。]
2．C [在全社會開展環境“警示”教育，說明我國的環境問題已經非常嚴重，需要樹立憂患意識，增強公眾的危機感和責任感，倡導公眾參與，共同行動起，保護環境。]
3．B [B選項有利于人與環境之間的和諧發展。]
4．A 5.B [綠色消費是指人們消費完商品后，不會對環境造成污染，不會對環境造成傷害，綠色消費必須與“安全無公害”聯系起，而不是與綠顏色的物品聯系緊密，綠顏色的物品是綠色消費的干擾信息，對題意理解不正確、缺乏常識的易誤入歧途。一次性塑料袋的使用不是綠色消費。綠色食品應是低污染、低毒、可再生、可回收的產品。在生產綠色產品過程中，不應大量使用農藥、化肥，不能在食品中添加增白劑、防腐劑等。]
方法技巧練
(1)氮氧化物 酸雨
(2)玻璃 廢紙 廢塑料 廢金屬(任填兩項)
(3)吸收二氧化碳，釋放氧氣；凈化有害氣體；降低噪音，吸納灰塵，殺滅細菌，美化環境等。
(4)使用風力發電機或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節約用水；進行環境教育，師生共同決策等。
解析 第(1)題，汽車尾氣主要排放氮氧化物和碳氫化合物，也往往含有二氧化硫等有害氣體；導致“空中死神”酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮等。第(2)題，該學�？梢苑胚M可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環境效益主要體現在：凈化、美化環境等改變局部小氣候的作用。第(4)題，結合教材內容即可作答。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/45159.html
相關閱讀：中國的生物災害
自然災害及其影響
旅游規劃學案
正午太陽高度
非可再生資源合理開發利用對策