課題：生態問題及其表現（教案）
一、教材分析
本節課為第二單元中比較重要的一節內容，在高考和相關的單元測試、大型考試中都會有這部分內容的考察，因此對于本部分內容應該注意對重點和難點部分的把握和篩選。
二、目標：
(一)知識與技能
1．了解生態環境問題的概念及比較突出的生態環境問題。
2．了解我國森林資源匱乏，草場退化、水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等突出生態環境問題的現狀及分布。
3．認識我國突出生態環境問題產生的原因。
4．學會分析某一區域生態環境問題的產生、形成過程及對區域和其他地方的影響。
(二)過程與方法
1．學會用多種途徑收集地理信息，來說明出現生態環境問題的具體表現。
2．通過本節內容的學習，讓學生學會從身邊發現不同的生態環境問題。
3．能夠選擇一個生態環境問題，應用所學的方法、知識開展調查與分析，并正確地表述自己的調查結果。
(三)情感態度與價值觀
1．樹立學生的全球環境意識和中國環境危機意識。
2．通過對我國生態環境問題的分析，使學生形成正確的環境觀，激發學生熱愛祖國，建設家鄉的情感。
3．培養學生的地理素養，強化地理科學空間性、區域性特點的認識，樹立地理科學是解決全球問題必備知識的觀念，培養學生形成地理素養是人文素養重要體現的觀念。拓展地理學科的空間，改變學生以往只認“地”不識“理”的狹隘的地理認識論。
三、重點難點：
重點: 主要生態環境問題的危害和形成過程
難點：主要生態環境問題的危害和形成過程
四、學情分析
學生對于本節課的把握會注重主要生態環境問題的危害和形成過程，因此對于重點和難點的把握和分析應該放在學生的自我閱讀和自我體會上來，由于內容相對而言比較簡單，所以學生學生完全有能力自學成功。
五、教學方法：
自主學習、合作探究學習、講解法
六、課前準備
1．學生的學習準備：預習課本知識，完成學案。
2．教師的教學準備：多媒體課件制作
七、課時安排：2課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景導入、展示目標。
生態環境問題是指由于生態平衡遭到破壞，導致生態系統的結構和功能嚴重失調，從而威脅到人類的生存和發展的現象。在我國，生態環境問題表現比較突出的有水土流失、土地荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少等。
（三）合作探究、精講點撥
一、森林資源匱乏，草場退化
【自主學習】自學課本第45～46頁內容，結合已有知識，回答以下問題：
（1）說明我國的森林覆蓋率、人均占有森林面積、森林人均蓄積量與世界的差距。
（2）我國的森林分布有何特點？三大林區在哪兒？
（3）我國森林資源銳減的的原因有哪些？
（4）說明我國草場資源的分布及其在世界的地位。
（5）造成我國草場退化的原因有哪些？
【學生回答，教師總結】（1）2000年第五次全國森林資源調查結果顯示，我國森林覆蓋率為l6．55％，相當于世界平均水平的60％；全國人均占有森林面積0．13公頃，相當于世界人均面積的1／5；我國人均蓄積量為9．05立方米，只有世界人均蓄積量的1／8。
（2）森林資源的分布：分布不均勻，西南、東南、東北多，而西北、華北少。我國三大林區：東北大、小興安嶺、長白山地是我國第一大林區；西南橫斷山區、雅魯藏布江大拐彎、喜馬拉雅山東南部林區是我國的第二大林區；我國東南的江西、湖南、浙江、福建等地林區是我國的第三大林區，以人工林為主。
（3）我國森林資源銳減的的原因：采伐速度過快、毀林開荒、基本建設、采礦等。
（4）我國草原面積廣大，約占國土面積的40．9％，僅次于澳大利亞，居世界第二位。
（5）草場的退化原因：粗放式經營、過度放牧、重用輕養等
【閱讀】閱讀課本材料“我國的森林資源”， 從歷史上的森林資源、現存的原始林數量和分布、人工林的數量和質量等方面來進一步了解我國森林資源的缺陷，我國森林總面積在減少，而且原始森林在銳減．森林總體質量在下降。
【思考】森林銳減、草場退化會帶來哪些生態環境問題？
【學生回答，教師點撥】森林面積銳減不僅使木材和林副產品短缺，珍稀動物減少甚至滅絕，還造成生態系統惡化，環境質量下降，水土流失，河道淤塞，旱澇、泥石流等自然災害加��；
草場退化可改變草原的植物種類成分，降低草場的生產力，破壞草場的動植物資源，甚至造成荒漠化。
【板書】二、水土流失
【資料展示】我國是世界上水土流失最嚴重的國家之一，以黃土高原、長江中上游地區表現的最為突出。據l999年全國第二次水土流失遙感調查，全國現有水土流失總面積達356萬平方千米，占國土總面積的37．1％，其中水蝕面積l65萬平方千米，占國土總面積的l7．2％；風蝕面積l91萬平方千米，占國土總面積的19．9％。
【圖片展示】黃土高原千溝萬壑的地表形態圖片
【思考】造成水土流失的原因有哪些？水土流失帶來哪些影響？
【學生回答】1.水土流失原因：
自然因素包括地形、地質、植被、降雨、土壤、風力、凍融等；
人為因素包括不合理的土地利用方式、毀林毀草、濫墾亂伐、開礦修路等。
2.水土流失的后果：①降低土地肥力，導致土地生產力下降；
②使下游泥沙增多，河床抬高，引發洪澇災害等。
【探究活動】圖3—6表示我國各省級行政區水土流失面積。讀圖完成下列問題：
1．我國水土流失面積大于l 000萬公頃的省級行政區有哪些?
2．新疆面積較大，但水土流失面積較小，主要原因是什么?
3．山西面積較小，但水土流失面積較大，主要原因是什么?
【點撥】1. 我國水土流失面積大于l 000萬公頃的省級行政區有：內蒙古、陜西、甘肅、四川、重慶。
2.新疆位于我國西北干旱地區，降水量少。
3.山西位于我國黃土高原地區，該地土質疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上這里植被稀疏，因而水土流失面積較大。
【承轉】近年來，我國城市化進程加快，城市規模不斷擴大，新建城市增多，致使水土流失呈現出新的特征，即水土流失由廣大農村逐步向城市蔓延。
【思考活動】試舉例說明城市工程建設對水土流失的影響。城市水土流失對城市生活環境的破壞表現在哪些方面?
【點撥】在城鎮化建設中，大規模開發建設活動會破壞原有的地表、植被和水系，產生大面積裸露的地表或坡面，造成土體移動，泥沙流失，河道、水庫及城市排水管網淤塞等。
城市水土流失危害嚴重。具體表現為：一是造成環境污染，加劇城市生態環境惡化。由于沒有水土保持防護措施，遇到大風天氣，泥塵四處飛揚，嚴重污染了城市環境。二是加劇城市的“熱島效應”，影響城市氣候變化。城市開發建設和人類活動，使城市原有地貌被不透水的硬化地面取代，增加了地表徑流和地面的熱輻射；城市中的工廠、機動車輛、家電等不僅造成大氣污染，而且釋放出廢熱氣，使得城市氣溫明顯增高。三是淤積道路，堵塞管道，污染城市。開發建設活動產生大量的松散堆積物，極易形成水土流失，淤積城市蓄排水利工程，降低城市水利工程效益和城市防洪能力，影響城市生態環境安全。另外城市水土流失使生態環境惡化，不僅影響城市市容景觀，同時也影響投資環境，阻礙和制約經濟的發展。
三、土地荒漠化
【投影】圖3—7 我國土地荒漠化分布
【講述】我國是世界上荒漠化土地分布最廣的國家之一。全國荒漠化土地面積267萬平方千米，約占國土面積的27．8％，已大大超過全國耕地面積的總和，涉及l8個省(區)的471個縣(市、旗)。我國北方農牧交錯區和綠洲邊緣區的荒漠化，對當地居民生產生活產生的危害最為嚴重。
【討論】土地荒漠化會帶來哪些嚴重后果？
【學生回答，教師總結】荒漠化的危害，不僅破壞生態環境，而且影響著國民經濟的正常運行，在北方農牧交錯區和綠洲邊緣區的荒漠化，對當地居民生產生活產生的危害最為嚴重，同時荒漠化還會通過沙塵暴的形式影響其他地區。
【思考】荒漠化的形成與哪些因素有關？
【學生回答】荒漠化的形成與自然因素和人為因素都有關。其中，自然因素是重要因素，一般來說，降水少，大風天數多、植被覆蓋率低的地區更容易形成土地荒漠化，但人類過度放牧、濫伐森林等不合理的活動則加速了荒漠化的進程，成為荒漠化的主導因素。
【承轉】那么，土地荒漠化的形成過程是怎樣的呢？
【思考活動】下列資料描述的是土地荒漠化過程，試根據荒漠化過程中的因果關系，對其進行正確的排序。
①在較緩的坡地上，樹已經被砍掉，并開辟成農田。于是土壤便暴露在風和水的侵蝕下。
②在干燥氣候下，坡地土地還未開辟成農地，此時可維持樹木和草的生長，這些植物的根具有保護土壤的作用。
③在緩坡上持續種植，當土壤肥力逐漸消耗到無法種植的時候，就改成放牧牲畜。同時，在另一片較陡的坡地上砍樹，開墾種植。
④土壤流失嚴重，陡坡地巖石裸露，緩坡地沙土蔽天，農牧業完全消失。
⑤風和水再次作用在陡地上，于是牲畜便移往陡坡地放牧。而緩坡地則因過度放牧，幾乎長不出草了。
【參考答案】②①③⑤④
【過渡】土地荒漠化不僅對本地區造成危害，而且還可通過沙塵暴的形式影響其他地區。
【閱讀】閱讀材料“沙塵暴襲擊北京城”。
【提出問題】什么是沙塵暴？沙塵暴的發生和形成需要的條件有哪些？
【學生回答，教師總結】沙塵暴是一種風與沙相互作用的天氣現象，是由于強風將地面沙塵吹起，使大氣能見度急劇降低的災害性天氣。沙塵暴的發生和形成需要有三個必備的條件，即強風、沙源和不穩定的天氣。
【探究活動】根據沙塵暴產生的條件，分析北京為什么會遭到沙塵暴的襲擊？
【點撥】北京位于華北地區，離冬季風的源地比較近，冬春季節風力強勁；北京的西部和北部地區是我國的黃土高原和內蒙古地區，這些地區地表有大量的松散沉積物，冬春季節，在強勁的西北風吹拂下，這些松散沉積物就形成了沙塵暴的物質來源，而北京位于西北風的下風向。因而，冬春季節北京會遭到沙塵暴的襲擊。
【閱讀】閱讀課本第50頁材料“影響我國西北和華北地區沙塵暴的傳輸路徑”， 了解影響我國西北和華北地區沙塵暴的傳輸路徑，認識到我國沙塵暴的源地與荒漠化土地有很大的相關性。
【板書】四、生物多樣性減少
【資料展示】我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，但由于各方面的原因，我國的生物多樣性正面臨嚴重威脅。我國目前有瀕�；蚪咏鼮l危的高等植物4000-5 000種，占總數的l5％-20％。野生植物如蘇鐵、珙桐、金花茶、桫欏等已瀕臨滅絕。上世紀在我國已滅絕的野生動物有普氏野馬、高鼻羚羊，接近和瀕臨滅絕的有蒙古野驢、野駱駝和普氏原羚等。 《瀕危野生動植物國際貿易公約》中列出的640種世界瀕危物種中，我國有l56個物種。
【圖片展示】一些珍稀動植物圖片，如藏羚羊、珙桐等。
【討論】導致生物多樣性減少的原因
【學生回答，教師總結】導致生物多樣性減少的原因主要是人類大面積森林砍伐、火燒和農墾、工農業的發展等各種活動造成的；第二個原因是外來物種的大量引入或侵入，也使原生物種受到嚴重威脅。
【閱讀】閱讀課本材料“外來物種入侵對我國生態環境造成的危害”。 理解外來物種入侵會產生生態系統破壞和生物多樣性的喪失。
【思考活動】根據下圖左邊所列生物多樣性減少的實例，閱讀相關資料，從下圖右邊找出相應的原因，用直線連起來。
【總結】對比分析各種生態環境問題的現狀(分布)、成因、形成過程、危害。
主要環境問題分析現狀(分布) 成因 形成過程 危害
森林資源匱乏
草場退化
水土流失
土地荒漠化
生物多樣性減少
（四）反思總結，當堂檢測。
分析下表中我國北方某糧食產區1970年和1980年有關資料統計情況，解答相應問題。
耕地面積（公頃）森林草地覆蓋率（%）氣溫年較差（℃）年降水量（mm）河流含沙量（%）糧食總產量（萬Kg）人口（萬人）
1970418334301.5960030
19804.410383704.5990035
（1）該地區1970~1980年內土地利用構成明顯的變化是：耕地增長了約 %，同時 等土地面積明顯減少。
（2）該地區植被、氣候、水文等自然環境的變化主要表現為。
（3）在這10年中，該地區每公頃平均產糧的變化及其原因，人均產糧的變化及其原因。
（4）堅持可持續發展，改善該地區環境狀況急需采取的措施。
參考答案：
（1）10% 森林、草地 （2）森林覆蓋率減少；氣溫年較差增大；河流含沙量增長兩倍 （3）每公頃平均產糧下降了。原因是水土流失嚴重，環境惡化 人均產糧減少。人口增長快于糧食總產量的增長 （4）加強植樹種草綠化工作，制止水土流失；控制人口數量，提高人口素質
（五）發導學案、布置預習。
九、板書設計
生態問題及其表現
一、森林資源匱乏，草場退化
二、水土流失
三、土地荒漠化
四、生物多樣性減少
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/77318.html
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