歷史高二年級參考答案題號123456789101112答案ADBCDCBADCDA題號131415161718192021222324答案DC C ABBDACBDA25.（25分）（1）過程：1689年通過《權利法案》確立君主立憲制政體，限制國王權力；18世紀中期形成責任內閣制，形成“國王統而不治”局面；19世紀中期1832年進行議會改革，1867年“改革法案”再次調整；1885年選民權利逐漸擴大。（8分）（2）問題：絕對權力與受限制的權力、中央集權和地方自治、大州與小州選民比例的分配、種族歧視（6分） 方法：實行聯邦制，實現中央集權與地方分權相結合；實踐三權分立，實現權力的制約和平衡，以避免絕對的權力出現；實行共和制，保障大州與小州共同享有參與國家事務管理權力。實行總統制（6分）（3）特點：以法律的形式鞏固和保障改革成果；采取漸進的改革；逐步擴大并保障公民權。（5分）26．（12分）評分提示：本小題采用SOLO評分法。觀點一：贊成儒家思想發展帶有明顯的時代印記，幾經改造并賦予時代內涵仍具有很強的生命力和社會基礎。從戰國時期儒學的蔚然大宗的社會地位、西漢的“獨尊儒術”正統地位的確立、兩宋理學和朱子學派的社會地位、明朝的心學發展、當前的國學熱、和諧社會構建和孔子學院興起等方面論證。觀點二：贊同儒家思想在很長一段時間是被批判的。從秦朝焚書坑儒、明末清初四位進步思想家對傳統儒學的批判、新文化運動對儒學的徹底批判等方面論證。27．（15分） (1)背景:領主擁有領邑的政治特權;周王室衰微,諸侯爭霸,分封制瓦解;新興地主階級力量壯大。(6分)特點:地方官員由中央任命(中央垂直管理);地方軍政分權管理;分層管理。(3分)(2) 柳宗元認為秦國滅亡，咎在人怨，與郡縣制無關顧炎武認為郡縣制下中央過度集權，民貧國弱朝鮮在戰爭中遭到嚴重破壞，1945年—1950年和平建設時期所積累的社會財富消失殆盡湖北省武昌區2015-2016學年度高二下學期期末考試歷史試題（掃描版，答案word）
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