高二年級下學期第一次月考歷史試卷實驗班
一、（每小題2分，共40分）
1．公元前6世紀中期，雅典工商業奴隸主在生活中不可能出現的經歷是（ ）
A．帶著商船隊將橄欖油運銷海外 B．回到比雷埃夫斯港，指揮奴隸搬卸貨物
C．回家后招募 “六一漢”準備下次出海 D．休息一天后去參加四百人會議
2．亞里士多德在《雅典政制》一書第21節寫到：“他使每一個居住區內的居民都相 互成為其他居住區的（名義）鄉民，為的是使新公民們不致因其父名的使用而受窘，而可以借其居住區的名稱來稱謂；雅典人私下里以區名相稱即源于此�！币闹兴Q的“他”應是（ ）
A．梭倫 B．克利斯提尼 C．伯利克里 D．庇西特拉圖
3．齊國管仲說：“凡為國之急者，必先禁末之巧。末巧禁，則民無所游食，民無所游食則必事農，民事農則田墾，田墾則粟多，粟多則國富，國富者兵強，兵強者戰勝，戰勝者地廣。……”某研究者據此得出“中國精耕農業的產生與專制國家農業政策密切相關”的結論。該推斷（ ）
A.材料充分、理解準確，緒論合理 B.材料充分、理解不準確，結論不合理
C.材料不充分、理解不準確，結論不合理 D.材料不充分、理解準確、結論合理
4、商鞅在秦國變法，“商君死，秦法未敗”。造成這種現象的最根本因素是（ ）
A．變法得到新興地主階級的支持和擁護
B．變法順應了封建制代替奴隸制的歷史潮流
C．變法順應了從諸侯割據走向全國統一的需要
D．變法促進了封建社會經濟的發展
5、北魏實行均田制的最大影響是（ ）
A．減輕農民的負擔 B．加速北方各族封建化的過程
C．有利于北方經濟的恢復與發展 D．鞏固北魏的統治
6．公元997年，宋朝歲收2200多萬緡，收支相抵還余大半；到王安石變法前兩年，收入高達11000多萬緡，支出卻高達12500多萬緡。造成這種局面的主要原因是（ ）
A.經濟衰退 B.起義頻繁 C.貪污腐敗 D.冗官冗兵冗費
7．王安石變法解決“積貧”的指導思想是：“因天下之力，以生天下之財，取天下之財，以供天下之費”。為此他制定的新法是①青苗法 ②募役法 ③保甲法 ④方田均稅法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8．下列關于王安石變法的作用的表述最準確的是（ ）
A.挽救了北宋統治危機 B.在一定程度上扭轉了積貧積弱的局面
C.增加了政府財政收入，解除了財政危機 D.解除了遼和西夏的威脅
9.“一個人所以發家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜。……財富本身絕不像某些蠢人所想的應予以譴責。這樣 做就是褻瀆神明。”對這段材料解讀正確的是（ ）
A.體現了加爾文的先定論思想 B.符合世俗封建主的利益
C.亨利八世想利用英國國教剝奪資產階級財產 D.徹底否定了資產階級的個人主觀努力
10．“讓我用德語，否則人們不了解我在說什么……我深信《圣經》及理性……我的心臣服于上帝的話語之中……”上述文獻應出自 （ ）
A．英諾森八世 B．英王亨利八世 C．馬丁?路德 D．加爾文
11．亞歷山大二世進行政治改革的目的是（ ）
A．建立資本主義的政治制度 B．實施西方的法律制度
C．緩和社會矛盾鞏固專制統治 D．縮 小與西歐國家的差距
12.基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產之多寡”的認識，明治政府（ ）
A．實行地稅改革 B．開化社會文明 C．引進歐美科技 D．鼓勵工商貿易
13．19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養成百事依賴政府之風習”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是（ ）
A.廢除了封建領主土地所有制 B.整頓財政金融以改善私人投資環境
C．建立“樣板”企業供私人企業效仿 D將大量的國營企業轉讓給私人
14、被稱為“東方的伏爾泰”的日本啟蒙思想家是（ ）
A．福澤諭吉 B．吉田松陰 C．伊藤博文 D．高杉晉作
15、倒幕運動中，下級武士之所以能成為領導力量，主要是因為（ ）
A．資本主義經濟發展不充分 B．下級武士已經成為資產階級
C．封建專制統治異常穩定D．日本有尚武傳統，武士有號召力
16、穆罕默德?阿里政權取得的最重要和最令人驚異的成果是
A．中央集權 B．整頓社會秩序 C．創辦近代工廠 D．建立海軍
17、農奴制改革前，俄國社會的最主要矛盾是（ ）
A.資產階級和農民階級的矛盾 B.社會經濟與政治的矛盾
C.落后的上層建筑與資 本主義經濟發展的矛盾 D.廣大人民與沙皇專制的矛盾
18．19世紀末日本成為亞洲資本主義最發達的國家，表現在（ ）
①資本主義工業體系開始確立
②以鋼鐵和機器制造業為代表的重工業迅速發展
③廢除了不平等條約成為主權獨立完整的國家
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
19、19.在教義方面亨利八世宗教改革的內容不同于加爾文教主張的是（ ）
A.沒收天主教會的土地 B.先定論
C.因信稱義 D.保留天主教主教制、基本教義和儀式
20. 馬丁?路德宗教改革在教會組織方面的主張是 （ ）
A.主張神職人員可以娶妻生子 B.強調王權高于教權
C.主張“因信稱義” D.主張保留“圣禮”七項
高二年級下學期第一次月考歷史試卷實驗班答題卡
一、 （每小題2分，共40分）
題號12345678910
答案
題號11121314151617181920
答案
二、 非選擇題(共60分)
21、土地是重要的生產資料，尤其是在生產力還不發達的古代社會，統治者更是十分重視土地問題的解決。商鞅變法、北魏孝文帝改革、俄國農奴制改革是如何解決土地問題的？這一問題的解決分別產生了什么積極影響？(12分)
22、(12分)材料一 “廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經綸；公卿與武家同心，以至于庶民，須使各遂其志，人心不倦；破歷來之陋習，立基于天地之公；求知識于世界，大振皇基�！� ??1868年明治政府《五條誓約》
材料二 有關明治維新時期的圖片。
明治政府頒布的地契 1872年新橋至橫濱的鐵路開通后的情景
明治維新時期的新式學校 1897年創立的第一個大型企業八幡制鐵所
材料三 澀澤榮一(1840～1931年)，被譽為“日本實業之父”。他提倡“《論語》加算盤”。強調“要廣泛地給人民以好處，幫助大家過好日子，就得有錢”，也就是說不能丟開經濟來空談政治。他又強調“孔子之教與富是一致的，為富不仁是不對的，實行仁義才能得到真富”。他說：“我的事業是喻義不喻利，國家必須的事業，就把獲利放在第二位，在‘義’上該興辦的事業，就 干起來，手攥著股票，面對實際，謀取利益，把事業經營下去�！�
??摘自《澀澤子爵?話論語》
（1）材料一表達的中心思想是什么？（2分）
（2）從材料二中你獲得哪些歷史信息？扼要談談其對日本發展的積極影響。（6分）
（3）據材料三，談談你對澀澤榮一提倡“《論語》加算盤”的理解和看法？（4分）
23、(12分)材料一 梭倫改革和商鞅變法是古代東西方比較典型的改革。
不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級�！煌燃壍娜藗却鲇兴煌！翊髸x舉或罷免一切公職人員，決定宣戰等一切國家大事。獎勵外國技工遷居雅典，以攜眷移民給予公民權；……鼓勵橄欖油出口。
設立20個等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵�！珖鴦潪�41縣，縣級官吏通由國君任免，鄰取國家的俸祿，可以隨時任免調職。……凡從事“本業“者……免除本身的徭役；而追逐“末業”者……入官府為奴。
材料二 現代化是人類社會的一次轉型，是文明方式的一次轉換。現代化用工業生產力取代農業生產力，在此基礎上引發了社會的整體變動，從而實現從農業文明向工業文明的轉變�！F代化的第一步是在政治領域首先邁出的……政治條件的成就給經濟發展創造了前提，工業革命就是在這種背景下啟動的�！t早要使人們認識到：只有接受變革，才有可能生存�！瓘�19世紀中葉開始，現代化躍出歐洲，向亞非大陸推進。
??摘編自錢乘旦《世界現代化進程》
材料三 什么力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國拖上資本主義道路的經濟發展的力量。地主、農奴主不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經濟形態。如克里木(克里米亞)戰爭顯示出農奴制俄國的腐敗和無能。解放以前，農民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世不得不承認，從上面解放比等待從下面推翻要好些。 ??列寧《“農民改革”和無產階級農民革命》
材料四 過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套�！ � ??《日本政治史》
請回答：
（1）依據材料一，概括梭倫改革和商鞅變法兩次改革內容的共同之處。（2分）兩者改革對于各自的政治帶來體制帶來怎樣的影響？（2分）
(2) 依據材料二，概括“現代化”的基本含義。(不得摘抄原文)(2分)
（3）依據材料三、四，指出兩國解決社會危機的方式有何不同？（4分）
（4）材料四中，日本沒有“驟然強搬硬套”，在改革中也保留了所謂的“民族傳統”,請舉例說明。（2分）
24、(12分)材料一：（1861年）2月19日頒布的廢除農奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要內容可歸納為以下幾個方面：
一、關于農奴的人身解放。從法令頒布時起，農民獲得自由處理個人和家庭事務的人身自由權。此后，地主不得再把農民當作牲畜和器物任意買賣和交換。但地主對農民的經濟以外的強制并未完全消滅，……
二、關于份地和農民因使用份地而須負擔的義務。農民在獲得人身解放時得到一塊份地。同時負擔一定的義務�！刂骼眠@些規定，割去農民份地中最肥沃、收益最大的部分�！谟柁r民的份地，在法律上仍是地主的財產，農民只有“永久使用權”，在農民和地主訂立贖取份地的契約以前，必須對地主盡一定的義務。
三、關于贖取份地手續�！谮H地時，農民必須先付贖金的20～25％，其余75～80％由政府從國庫撥款墊付給地主，農民在以后四十九年內每年以“贖地費”形式償還。……贖金大大高出了當時的實際地價。……
四、關于改革后農民的管理組織。為了管理改革以后的農民，政府利用舊的村社組織。……
??周一良、吳于廑《世界通史?近代部分》
材料二：1959年9月21日，西藏自治區籌備委員會通過《關于廢除封建農奴主土地所有制實行農民的土地所有制的決議》，決定對參加叛亂的農奴主的土地和其他生產資料一律沒收，分配給農奴和奴隸；對未參加叛亂的農奴主的土地和其他生產資料由國家出錢贖買后。分配給農奴和奴隸。??粱俊艷、張云《中國西藏與歐美主要國家廢除農奴制(奴隸制)比較》
材料三：1961年，西藏各地開始實行普選。昔日的農奴和奴隸破天荒第一次獲得當家做主的權利。1965年9月，西藏自治區第一屆人民代表大會成功召開，西藏自治區正式宣告成立。出席大會的301名代表中，藏族和其他少數民族代表占80％以上，藏族代表中絕大多數是翻身農奴和奴隸。 ??《熱地：我親身經歷了西藏歷史發展的偉大轉折》
（1）根據材料一，指出改革后俄國農奴的政治、經濟地位發生了怎樣的變化。列寧為什么說這次改革“實際上是對農民進行的殘酷掠奪”? 結合材料對此觀點加以論證。（4分）
（2）根據材料二、三，指出西藏廢除農奴制后，農奴的地位發生了怎樣的變化。（4分）
（3）根據上述材料，說明這兩次改革性質的不同。（4分）
25.（12分）下列材料：
材料一 開皇(隋文帝年號)三年……長孫平見天下州、縣多罹水旱，百姓不給，奏令民間每秋家出粟麥一石已下，貧富差等，儲之閭巷，以備兇年，名曰義倉。因上書曰：“……去年亢陽(大旱)，關右饑餒。陛下運山東之粟，置長平之官，開發倉廩，普加賑賜，大德鴻恩，可謂至矣……” ?? 《隋書》
材料二（唐)貞觀二年，太宗謂黃門侍郎王硅曰：“隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時倉庫盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫，比至末年，計天下儲積，得供五六十年。煬帝恃此富饒，所以奢華無道， 遂致滅亡。煬帝失國，亦此之由。凡理國者，務積于人，不在盈其倉庫。”古人云：“百姓不足，君孰與足?”但使倉庫可備兇年，此外何煩儲蓄 !后嗣若賢，自能保其天下；如其不肖，多積倉庫，徒益其奢侈，危亡之本也。
??《貞觀政要?辨興 亡第三十四》
材料三 貞觀二十一年(647年)四月，李世民嫌京城悶熱，便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。三個月之后，又指責宮室小氣，辱沒了大唐威儀，便重修了玉華宮……位于東都的洛陽宮本是隋煬帝吃喝玩樂的地方，李世民遂接管過來，“營造不已，公私勞費，殆不 能堪”，連同“飛山宮”在內的龐大建筑群，豪華氣派，極盡奢靡。 ??《中國人史綱》[
請回答：(1)材料一反映了隋朝設立義倉的目的是什么?起到了怎樣的作用?(4分)
(2)材料二中，唐太宗是怎樣評價隋代的倉儲?（2分）你如何看待唐太宗的觀點?(2分)
(3)結合材料一、三，談談你對封建改革的認識。(4分)
高二歷史實驗班月考答案選擇題
12345678910
CBCBBDDBAC
11121314151617181920
CDDAABCCDB
21、（1）商鞅變法：
解決：廢井田，開阡陌，以法律形式承認土地私有，允許土地買賣。(2分)
影響：確立封建生產關系，維護了新興地主階級的利益，提高大大推動生產力的發展，為秦國實力壯大和統一六國打下基礎。（2分）
（2）北魏孝文帝改革： 解決；實行均田制，將國家控制的土地分配給無地的農民。（2分）
影響：一定程度上使無地農民獲得了無主的荒地，提高了生產積極性；大片荒地被開墾出來，糧食產量不斷增加，推動了北方地區社會經濟的恢復和發展；保障了國家的賦稅收入；促進了少數民族的封建化和民族融合。 （任兩點2分）
（3）農奴制改革：解決：農民可以贖買一塊份地。（2分）
影響：農民得到了自己的土地，生產積極性提高了，對促進俄國農業乃至經濟的發展有著重要意義；大量的贖金為俄國資本主義工業發展提供了資金。（2分）
22：（1）（2分）表達了日本學習西方、實行改革、以圖富強的決心。
（2）信息：日本改革土地制度，承認土地私有；引進西方先進技術，興修鐵路；大力發展近代教育，培養資本主義建設人才；政府投資興辦近代企業。（4分）影響：明治維新使日本走上近代化道路，逐漸擺脫了民族危機，成為亞洲強國。（2分）
（3）他主張發展經濟的同時倡導儒家倫理，實行義利并重，一方面發展經濟以富民，另一方面又要講仁義，對社會富有愛心，對國家勇于奉獻。（2分）這種觀點是值得肯定的。在改革開放的當代中國，既要發展經濟，又要弘揚傳統美德，這樣才能實現社會和諧與可持續發展。（2分）
23：（1）共同之處：等級的劃分、官吏的任免、涉及到對工商業的態度等。（2分）梭倫改革為雅典民主政治奠定了社會基礎；商鞅變法有利于君主專制中央集權制度的形成。（2分）
（2）含義：以工業文明取代農業文明為主要表現之一的社會轉型過程。(2分。摘抄材料不給分。必須涉及“工業文明取代農業文明”和“社會轉型”兩個概念)
（3）不同：俄國側重解決內部機制，重點廢除農奴制度。（2分）日本則側重向西方學習，引進西方資本主義文明來改造日本社會。（2分）
（4）保留了天皇制度和武士道精神（2分）
24：（1）獲得人身自由，可以得到一塊份地（2分）地主對農民仍有一些限制、地主趁機割去農民最好的土地、農民必須負擔規定義務、農民必須支付高額贖金、利用舊的村社組織對農民進行管理。（任答兩點得2分）
（2）廢除封建土地私有制，農民無償獲得土地；政治上獲得真正自由并擁有民主權利，成為國家主人（4分）
（3）中國：社會主義民主改革。（2分）俄國：農奴主實行的資產階級性質改革。（2分）
25．（12分）（1）目的：應對饑荒。作用：解救饑荒，穩定社會。
（2）唐太宗的觀點：隋代的倉儲，最終沒有直到解救饑荒的作用，卻導致隋煬帝奢華無道以致亡國的結局。認為政權的興亡不在于倉儲的多寡，而取決于統治者的政策。（2分）
唐太宗的觀點是正確的。他從政權興亡的角度來分析倉儲的正反面的作用，汲取了隋朝的教訓，促成了“貞觀之治”局面的出現。（2分）
（3）封建改革的根本目的是維護封建統治秩序；封建改革不能從根本上解決封建制度所存在的弊端。（4分，考生所答需與材料相關。）
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/54352.html
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